為全面總結(jié)和反思期中診斷監(jiān)測的得與失，進(jìn)一步查找教育教學(xué)工作中的問題和不足，及時調(diào)整教學(xué)策略，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。5月10日下午，成都東部新區(qū)三岔湖初級中學(xué)(簡稱：三岔湖初中)在卓朗樓教室分七八年級召開期中診斷監(jiān)測質(zhì)量分析會。三岔湖初中校長鄭柱，副校長曾光玖，教導(dǎo)處主任汪曉強(qiáng)以及全體七八年級學(xué)科老師參加會議。
會議開始，汪曉強(qiáng)主任、陳燦干事代表教導(dǎo)處對七八年級診斷監(jiān)測結(jié)果做學(xué)校層面、班級層面、學(xué)科層面的質(zhì)量對比分析。在肯定老師教學(xué)成果的同時，也指出了部分學(xué)科的問題所在，并提出了后續(xù)的改進(jìn)建議。
陳燦干事做數(shù)據(jù)分析
教導(dǎo)處汪曉強(qiáng)主任做數(shù)據(jù)分析
接著，校長鄭柱、副校長曾光玖分別對八年級、七年級診斷監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。鄭校長指出，全體教師應(yīng)有進(jìn)取之心，遠(yuǎn)離安逸；有博愛之心，遠(yuǎn)離冷漠；有團(tuán)結(jié)之心，遠(yuǎn)離散漫；有自律之心，遠(yuǎn)離放縱；有敬畏之心，遠(yuǎn)離妄為。曾副校長表示，教師是學(xué)生心智的啟蒙者和情感培養(yǎng)人，作為教師要牢牢把握師生關(guān)系中的主體責(zé)任，一是要旗幟鮮明地談質(zhì)量，認(rèn)認(rèn)真真搞教學(xué)，全面落實教育教學(xué)常規(guī)管理；二是要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生勇做夢、深思考、速行動；三是要嚴(yán)格遵循師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)要求，引導(dǎo)和教育學(xué)生“陽光”“向上”，努力辦好人民滿意的教育。
鄭柱校長做主題講話
曾光玖副校長指導(dǎo)性發(fā)言
分析會最后，各學(xué)科組展開分組交流討論會，各學(xué)科教師代表就個人對本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行分享交流。在和諧融洽的氛圍中，老師們相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時，不待揚(yáng)鞭自奮蹄。”課堂教學(xué)質(zhì)量提升行動的號角已經(jīng)吹響，三岔湖初中全體教師將鼓足干勁、振奮精神，腳踏實地、凝心聚力，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中行動，在行動中提升，為三岔湖初中教育高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗！（李林 通訊員 李霞）
三岔湖初中,期中診斷監(jiān)測質(zhì)量分析會
