近日，成都高新區(qū)中學(xué)信息技術(shù)教研活動在成都市玉林中學(xué)舉行，本次活動以“數(shù)字學(xué)習(xí)平臺助力信息技術(shù)課堂轉(zhuǎn)型”為主題，共有區(qū)內(nèi)多名教師參與交流研討。
微專題分享
本次活動首先由高新區(qū)信息技術(shù)兼職教研員陳秋薇老師作《數(shù)字學(xué)習(xí)平臺助力信息技術(shù)課堂轉(zhuǎn)型》微專題分享。
陳老師從時代背景、現(xiàn)實困境、課堂轉(zhuǎn)型、實踐探索四個方面進(jìn)行分享，提出應(yīng)用數(shù)字學(xué)習(xí)平臺助推信息技術(shù)課堂轉(zhuǎn)型，使課堂管理規(guī)范化、過程可視化、資源整合化、模式多樣化、評價多元化、學(xué)習(xí)個性化。賦能增效、開源共創(chuàng)，從而讓核心素養(yǎng)真正落地。
展示課
隨后，玉林中學(xué)馬曉娟老師帶來《知識與智慧》展示課，馬老師將信息技術(shù)與物理學(xué)科相融合開展項目學(xué)習(xí)，通過“運用數(shù)字化工具探究數(shù)理知識”項目探究，讓學(xué)生借助數(shù)字化學(xué)習(xí)工具：NO BOOK虛擬實驗室、Excel圖表工具、Python軟件等，認(rèn)識數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧的相互關(guān)系，體驗數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新活動的過程，讓學(xué)生感受利用數(shù)字化工具和資源的優(yōu)勢，從而提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。
評課交流
課后，馬老師進(jìn)行了說課與反思，陳秋薇老師組織區(qū)內(nèi)教師進(jìn)行評課。高新實驗中學(xué)許婷婷、中和中學(xué)賴雪桃、袁陽陽等老師進(jìn)行評課交流。與會老師對馬老師的展示課表示肯定，認(rèn)為本節(jié)課基于教材而又不拘泥于教材，利用多種數(shù)字化工具與資源讓學(xué)生在項目探究過程中建構(gòu)知識，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，具有一定的示范性。
專題講座
評課交流后，由金牛實驗中學(xué)劉海賓老師帶來《開源數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)實踐》的專題講座。劉老師通過理論講解、系統(tǒng)架構(gòu)、案例展示、平臺體驗、互動交流等方式，向老師們介紹了系統(tǒng)工程思想及Learnsite開源數(shù)字學(xué)習(xí)平臺，劉老師認(rèn)為要從錢學(xué)森先生科教生涯中汲取系統(tǒng)實踐經(jīng)驗，讓教育、人才、科技三位一體的系統(tǒng)實踐認(rèn)識深入科教一線，用系統(tǒng)工程開源文化解決真實問題中印證系統(tǒng)實踐而更加文化自信。
本次教研活動融合課例展示、評課交流、專題講座、互動體驗等形式，進(jìn)一步加強了信息技術(shù)教師對新課標(biāo)、新教材的理解，促進(jìn)了數(shù)字化教學(xué)的普及和深度應(yīng)用，推動了高新區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)成長。（江蕾）
信息技術(shù),玉林中學(xué),區(qū)內(nèi)學(xué)校,攜手共進(jìn)
