4月19日，2023年成都市中小學(xué)國際理解課程建設(shè)研討會在成都市玉林中學(xué)芳草校區(qū)成功舉辦。會議以“共建、共創(chuàng)、共享，共鑄國際理解教高地”為主題，聚焦打造中外人文交流教育實驗區(qū)“蓉城范本”進(jìn)行了深入研討。研討會由成都市教育局、北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院、北京師范大學(xué)國際教育中心指導(dǎo)，成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育對外交流中心主辦，成都高新區(qū)教育文化體育局協(xié)辦。大會由成都高新區(qū)教育文化體育局組織人事處副處長鄭蕾主持。
成都高新區(qū)教育系統(tǒng)黨工委書記，成都高新區(qū)教育文化體育局黨組書記、局長蔡華紅，中共成都市委教育工委委員、成都市教育局黨組成員、副局長敬仕勇出席會議并致辭。成都市各區(qū)(縣)、直屬學(xué)校，高新區(qū)國際理解教育第一、二批示范校校長、課程試點學(xué)校的校長、負(fù)責(zé)干部、種子教師，相關(guān)教研員，重慶巴蜀小學(xué)的老師們共200余人參加了本次會議。會議通過網(wǎng)絡(luò)平臺對外同步直播，上萬教育同仁觀看。
本次大會還邀請了北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院滕珺教授、高益民教授、馬健生教授，《中小學(xué)管理》雜志前主編沙培寧，成都市教育對外交流中心主任李全、副主任閔菲，成都市教育科學(xué)研究院職成國高研究所所長高瑜，成都市教育科學(xué)研究院教育改革研究所教研員、博士后岳剛德等專家到場指導(dǎo)。
開幕式通過專題報告、經(jīng)驗交流、專家點評、專題講座形式聚焦如何在世界百年未有之大變局背景下，立足文化自信，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野、全球勝任力，培養(yǎng)“具有全球競爭力”的人才，回應(yīng)國家提出“人類命運共同體”的全球發(fā)展愿景戰(zhàn)略的問題進(jìn)行了深入研討。
高起點，高站位
擴(kuò)寬國際理解教育“新賽道”
“借助本次研討會，我們將深入研究區(qū)域如何立足中國文化主體意識整體撬動國際理解教育，全面提升辦學(xué)站位和品質(zhì)，助力人類命運共同體構(gòu)建；深入討論學(xué)校如何系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范地開發(fā)國際理解課程，以及教師如何進(jìn)行國際理解教學(xué)，全面提升學(xué)生的全球勝任力。”成都高新區(qū)教育系統(tǒng)黨工委書記、成都高新區(qū)教育文化體育局黨組書記、局長蔡華紅在致辭中表示。
中共成都市委教育工委委員，成都市教育局黨組成員、副局長敬仕勇在致辭中對高新區(qū)區(qū)域整體推進(jìn)國際理解教育的“高新方案”表示肯定，并指出國際理解教育要基于文化理解和文明互鑒，課程建設(shè)要聚焦于育人的目標(biāo)。他指出，我們要堅持正確的育人方向，堅持科學(xué)的教育理念，堅持守正創(chuàng)新的方法路徑，發(fā)揮國際理解教育的育人功能，落實立德樹人的根本任務(wù)。
抓推動，重引領(lǐng)
打造國際理解教育“蓉城范”
成都市教育科學(xué)研究院羅清紅院長做了題為《回應(yīng)需求引前行 以終為始尋定局》的主題交流。他提出三點建議：一是國際理解教育要積極回應(yīng)“中國式現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略需求；二是國際理解教育要在變局中尋定局；三是國際理解教育要以終為始向未來。同時號召大家以此次研討會為契機(jī)，進(jìn)一步深化國際理解教育研究與實踐，更加積極推動成都教育對外開放交流格局，為城市的發(fā)展、國家的繁榮貢獻(xiàn)教育力量。
成都市教育對外交流中心李全主任從EIU(國際理解教育)的時代意蘊、EIU的成都行動、EIU的實踐反思進(jìn)行闡述，表示成都將持續(xù)深耕國際理解教育，打造中小學(xué)國際理解教育的成都品牌。
成都高新區(qū)教育發(fā)展中心李建萍副主任介紹了成都高新區(qū)在國際理解教育教研模式上的實踐探索。一是以“教”為核心，站穩(wěn)教育教學(xué)陣地；二是以“研”為引擎，突破推進(jìn)發(fā)展瓶頸；三是以“培”為場域，賦能教師專業(yè)發(fā)展；四是以“測”為導(dǎo)向，提升學(xué)生全球勝任力。高新區(qū)將努力推動國際理解教育高質(zhì)量發(fā)展，奮力打造“全域優(yōu)質(zhì)、高位均衡”教育新格局，打造國際理解教育“蓉城范本”。
積極探索，深化實踐
呈現(xiàn)國際理解教育“高新智慧”
會上，高新區(qū)國際理解教育領(lǐng)航學(xué)校進(jìn)行了經(jīng)驗分享與交流。成都玉林中學(xué)、成都市泡桐樹小學(xué)(天府校區(qū))、成都師范銀都紫藤小學(xué)分享了開展國際理解教育的經(jīng)驗。
協(xié)辦此次大會的成都市玉林中學(xué)謝發(fā)超校長表示，玉林中學(xué)作為高新區(qū)國際理解教育課程試點學(xué)校第一組的牽頭學(xué)校，探索出“多方聯(lián)動、立體化實踐、深度研修”的教研培一體化策略。未來，玉林中學(xué)將高位對標(biāo)，多點發(fā)力，系統(tǒng)推進(jìn)，以“研”帶“訓(xùn)”，以“點”帶“面”，繼續(xù)進(jìn)行常態(tài)化研討和立體化實踐，走深走實走遠(yuǎn)，做好國際理解教育“領(lǐng)頭雁”。
北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院高益民教授、馬健生教授對分享學(xué)校進(jìn)行了精彩點評。高益民教授指出，我們要堅持多元途徑來推動國際理解教育，要且行且知，不斷總結(jié)完善。
馬健生教授對三所學(xué)校所做出的積極和有創(chuàng)造力的探索給予肯定和贊賞，提出了一些基于學(xué)者的思考和指導(dǎo)意見，并期待高新區(qū)國際理解教育做得更專業(yè)，更有成效，更有引領(lǐng)示范作用。
專業(yè)指導(dǎo)，多元視角
抓住中外教育比較“關(guān)鍵點”
開幕式以專家講座畫上圓滿句號。北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院副院長、教授滕珺在題為《從他山之石到美美與共——中外基礎(chǔ)教育比較》的專題講座中提出，“中外教育比較就是要通過提供一個異質(zhì)性的參照，探尋問題的可能解決方案，這需要專業(yè)視角和多元視角。”
以課程為抓手，以隊伍為支撐
當(dāng)好高新區(qū)國際理解教育“排頭兵”
19日下午，研討會設(shè)置了三個分會場，進(jìn)行了三節(jié)課例展示及六場課程建設(shè)匯報。課程建設(shè)是推動國際理解教育落地開花的有力抓手，隊伍建設(shè)是深化國際理解教育發(fā)展的強大支撐。四年多來，高新區(qū)在國際理解教育課程建設(shè)上做出了諸多有益探索，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的課程開發(fā)干部和種子教師，推動國際理解教育走深走實。
分會場1
成都市中和中學(xué)課例展示《沿著“一帶一路”看世界文化多樣性》
在課程建設(shè)匯報活動中，成都玉林中學(xué)教科室主任盧書倩作了題為《從理念到實踐：國際理解教育的“玉林”探索》的匯報。她談到，要從國際“了解”到國際“理解”，從“課例研修”到“課程開發(fā)”從“課程建構(gòu)”到“課程實施”，從“思考世界”到“世界思考”，國際理解不僅是一種教育理念，更是一種教育實踐活動，該校全力推動國際理解教育向遠(yuǎn)方、向未來。成都師范銀都小學(xué)做了題為《領(lǐng)略世界，成就未來——成都師范銀都小學(xué)國際理解課程方案》的課程建設(shè)匯報。
成都市教育科學(xué)研究院教育改革研究所教研員、博士后岳剛德，成都市教育對外交流中心李全主任，北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院馬健生教授進(jìn)行點評與指導(dǎo)。
分會場2
成都墨池書院小學(xué)帶來課例展示《神奇的乘法》。成都市泡桐樹小學(xué)天府校區(qū)做了題為《多元開放 課程育人》的課程匯報；成都高新區(qū)錦城小學(xué)做了《世界化 中國化》的課程建設(shè)匯報。
成都市教育對外交流中心副主任閔菲、成都市教育科學(xué)研究院職成國高研究所所長高瑜、北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院高益民教授進(jìn)行點評與指導(dǎo)。
分會場3
成都師范銀都紫藤小學(xué)帶來課例展示《全球小買手》。成都高新公園小學(xué)做了題為《撐一根長篙，向國際理解更深處滿溯》的課程建設(shè)匯報；成都外國語學(xué)校高新美年校區(qū)做了《堅守與吸納——成外美年國際理解課程建設(shè)匯報》的課程建設(shè)匯報。
《中小學(xué)管理》雜志前主編沙培寧、北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院滕珺教授進(jìn)行點評與指導(dǎo)。
玉林中學(xué)器樂社同學(xué)在中場休息時間帶來精彩表演。
共鑄國際理解課程“新高地”，打造國際理解教育“蓉城范”，未來，高新區(qū)將繼續(xù)致力于做優(yōu)國際教育，以課程建設(shè)為抓手，以隊伍建設(shè)為支撐，持續(xù)推進(jìn)國際理解課程縱深發(fā)展，為國際理解教育貢獻(xiàn)更多的“高新經(jīng)驗”，創(chuàng)建新時代基礎(chǔ)教育國際化示范試驗區(qū)。（江蕾）
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