2023年4月14日，青羊教育“基于核心素養(yǎng)的高三歷史大單元教學(xué)暨高考后期復(fù)習(xí)研討”專題在成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)舉行。圍繞主題依次進(jìn)行了課例研究、高三二診分析與復(fù)習(xí)備考策略研討以及省級(jí)專家講座。
首先，學(xué)校鄭國(guó)利老師以《中國(guó)近現(xiàn)代文明歷程：中華民族的復(fù)興之路》為題，以“民主的探索”為統(tǒng)領(lǐng)，將“天朝夢(mèng)碎”“西方夢(mèng)破” “獨(dú)立夢(mèng)成”“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)顯”等主題串聯(lián)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)化整合。依據(jù)高考評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)了相應(yīng)的練習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)。學(xué)生在整個(gè)課堂中，保持了極高的熱情，并緊跟教師的問(wèn)題鏈層層深入，很好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)科能力培養(yǎng)的目標(biāo)。
教研員李正平老師在大單元教學(xué)的整體框架下，對(duì)本課中所涉及到的教學(xué)流程、教學(xué)模式及教學(xué)細(xì)節(jié)做了深度解讀，充分肯定了學(xué)校歷史組將課題研究與主題教研、課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的探索，并指明了繼續(xù)努力的方向。
隨后，各個(gè)學(xué)校圍繞高三二診考試分析與下一階段復(fù)習(xí)應(yīng)考的方法，進(jìn)行了集體研討與交流。成都市第十一中學(xué)校的周小舟老師、成飛中學(xué)的魏高會(huì)老師、成都三十七中的陳藺老師、樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)的李艷老師代表學(xué)校高三備課組發(fā)言。李艷老師把高三備課中的一些有效做法如課堂中學(xué)生聽課狀態(tài)的及時(shí)反饋、協(xié)進(jìn)歷史課堂“聽說(shuō)讀寫”的效度把握、高三作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)與樣態(tài)等方面進(jìn)行了闡釋與交流。
接著，四川省教科院歷史教研員陳靜亦作了《2023屆歷史學(xué)科命題趨勢(shì)及復(fù)習(xí)建議》的專題講座。從高考命題的站位到命題過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)術(shù)性的特點(diǎn)，從教師教學(xué)研究與命題研究的突破口到學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)，全面而系統(tǒng)地展現(xiàn)出高考命題的思路，為老師們?cè)?ldquo;三新”背景下的教學(xué)改進(jìn)與二診后復(fù)習(xí)備考指明了方向，也讓師生對(duì)高考沖刺階段的教與學(xué)充滿了信心。
最后，李正平老師對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，也鼓勵(lì)區(qū)內(nèi)所有學(xué)校共同努力，通過(guò)課題研究、課例研討、高考備考、大單元設(shè)計(jì)、大概念教學(xué)等方面的整合，努力探索。在“三新”的新形勢(shì)下，走出符合歷史學(xué)科發(fā)展的高效之路。（賴波）
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)
