為深入領悟《英語新課程標準》改革要求,結合英語教學主題“單元整體化教學”,探索單元主題語境,整體推行單元教學設計,提高課堂教學質量,根據(jù)成都市雙流區(qū)教研工作計劃,2023年3月14日,成都市雙流區(qū)“聽說課和語法課”主題教研活動在成都市雙流區(qū)怡心第一實驗學校舉行。
楊婷老師的課堂從輸入到輸出步步緊扣,層層推進,教學內容由易到難,充分激發(fā)了學生的學習興趣,調動了學習積極性,體現(xiàn)了以學生為主體、以教師為主導的課堂教學模式。
劉丹老師從學生實際出發(fā),教學目標清晰,設計合理,貼合主題,充分體現(xiàn)了以目標為核心、以學生為主體的教學目的,教學素材貼近生活,生動有趣,讓學生輕松地學以致用,緊扣新課標和核心素養(yǎng)的理念。
李菁老師的引入自然流暢,教學環(huán)節(jié)由淺入深,結構嚴謹,過渡自然,學生的個人活動、小組活動和全班活動都井然有序,并在教學中遷移創(chuàng)新,培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)。
授課結束之后,參會老師認真地參與評課和討論,雙流區(qū)教科院英語教研員程德金老師進行了詳盡的點評和指導。
因為對教研教學的追求,對精益求精的執(zhí)著,鑄就了一場又一場的精彩。“教而不研則淺,研而不教則空”,教學是門藝術,投射著智慧,反射著思想。一起期待下一次的集體研討吧!(江蕾 通訊員 江堯 楊梅)
怡心第一實驗學校,教研