個(gè)人簡(jiǎn)介：
李思盛，一位值得尊敬的復(fù)合型教師。
李思盛老師，1989年畢業(yè)于北京師范大學(xué)化學(xué)系，分配到航天部064基地工作，投身于航天事業(yè)。進(jìn)山溝、到工廠、下車間，利用自己所學(xué)，很快融入了軍民品建設(shè)，成為了一名出色的電鍍工藝師、噴涂工藝師，為航天事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了突破軍品迷彩色的噴涂，先后下西安、到成都學(xué)習(xí)取經(jīng)，出色完成了多種軍品迷彩色的噴涂任務(wù)。為此，曾被評(píng)為四川航天青年學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人。
后由于工作的需要，回歸教育本行，從事他熱愛(ài)的教育事業(yè)。在子弟校工作期間，先后從事初中化學(xué)、物理、政治等多學(xué)科教學(xué)。在中專升學(xué)考試中，所帶學(xué)生化學(xué)學(xué)科獲得滿分。為此，曾被航天部評(píng)為優(yōu)秀教師，破格晉升為一級(jí)教師。
隨著航天基地搬遷到成都，李老師通過(guò)選拔進(jìn)入成都航天中學(xué)從事高中化學(xué)教學(xué)工作。在該校工作期間，李老師共帶了五屆高中畢業(yè)班，培養(yǎng)出了4名優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入北大、清華學(xué)習(xí)，且有3屆區(qū)理科狀元都出在所任班級(jí)中。因高考成績(jī)突出，五屆都受到了區(qū)級(jí)表彰。同時(shí)，李老師注重競(jìng)賽輔導(dǎo)，所帶學(xué)生有近百人獲省級(jí)以上獎(jiǎng)，他也多次獲得省優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。且李老師善于管理，不僅多年擔(dān)任班主任，而且先后擔(dān)任教導(dǎo)處副主任、教科室主任。由于教研工作出色，曾被評(píng)為全國(guó)科研先進(jìn)個(gè)人。
2006年開(kāi)始，李老師又擔(dān)任區(qū)化學(xué)教研員。帶領(lǐng)化學(xué)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)拓進(jìn)取，形成了“導(dǎo)動(dòng)達(dá)一體化(3D)教學(xué)”的中學(xué)化學(xué)新課程理念，以省級(jí)重點(diǎn)課題進(jìn)行深化研究，其研究成果“化學(xué)課堂教學(xué)‘導(dǎo)動(dòng)達(dá)’策略”獲省普通教育優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。同時(shí)依托該理念，主編了“3D教學(xué)研究叢書(shū)”，由科學(xué)出版社出版，且主編并出版了六套高考復(fù)習(xí)資料與講義。近期又主編了《高中理科解題策略與能力提升—化學(xué)篇》，將由科學(xué)出版社出版發(fā)行。在教學(xué)研究中，李老師善于以問(wèn)題為導(dǎo)向，以課題進(jìn)行系統(tǒng)研究，先后主持或主研了9個(gè)市級(jí)以上課題，有力地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，大大提高了課堂教學(xué)的效率與效益。有奉獻(xiàn)，就會(huì)有收獲，李老師先后被評(píng)為成都市優(yōu)秀教師、市骨干教師、市學(xué)科帶頭人，此乃實(shí)至名歸。
對(duì)祖國(guó)的祝福語(yǔ)：
祝愿我們祖國(guó)繁榮昌盛，教育事業(yè)蒸蒸日上!
對(duì)學(xué)生的寄語(yǔ)：
學(xué)習(xí)是苦，但更多的是樂(lè)，愿你們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)!
