劉媛，數(shù)學高級教師，青羊區(qū)學科帶頭人，青羊區(qū)數(shù)學中心組成員，成都市優(yōu)秀教師，青羊區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，現(xiàn)任初中數(shù)學教研組長。
作為三十七中的一名教師，我目睹了學校的變化和發(fā)展，也被學校良好的氛圍所感染，并在這種感染中取得了應有的進步。
在教學上，我既堅持做好常規(guī)工作，又關(guān)注學生的在學習中素質(zhì)的全面提升。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鼓勵學生大膽提出自己的想法和問題，并組織學生交流思想，通過探討問題，啟迪學生的數(shù)學思維，使相當一部分對數(shù)學有畏難情緒的學生，逐漸能夠?qū)W懂數(shù)學，并增強他們的自信心，同時也促進優(yōu)生的充分發(fā)展，使層次不同的學生都能取得進步。在數(shù)次參加的區(qū)統(tǒng)考，與九中的聯(lián)考中都取得了好成績。
在教研組工作方面，為全面、有效地提升初中數(shù)學教研組的整體水平，營造濃學研究氣氛，我?guī)ь^上好公開課,積極組織每一學期獻課、聽課、議課活動。組內(nèi)形成了教師之間團結(jié)協(xié)作的良好風氣，青年教師也有了良好的成長，在區(qū)級賽課中榮獲佳績。喻科的《函數(shù)》獲區(qū)三等獎，李玉的《反比例函數(shù)復習課》獲區(qū)二等獎，卿芳敏的《確定位置》獲區(qū)一等獎。在市級課題《行知課堂實踐與研究》中，我組教師擔任了數(shù)次校級公開課，研究課、展示課，都獲得領(lǐng)導的贊揚。
我負責撰寫了課題《調(diào)動中學生的非智力因素，克服數(shù)學學習中的障礙》的研究報告，順利完成了課題的結(jié)題工作，并受到專家的好評。先后榮獲“成都市優(yōu)秀青年教師”，“青羊區(qū)學科帶頭人”等稱號。
