從教以來,郭莉同志一直擔任初中英語教學工作,熱愛教師這個職業(yè)。在工作中,認真貫徹黨的教育方針,履行教書育人的職責,認真對待自己的工作和學生,努力做好黨員教師的模范帶頭作用。
2012年8月,郭莉同志以一名初中班主任的身份踏入教師這個行業(yè),開始了她的教師之路,這一年很艱辛但也很有收獲,也是她成長中最重要的一年,和教師之路的轉折點。剛開始,面對一群不那么聽話的學生,她會焦頭爛額,每天都有擔憂,有煩躁,不知道怎么樣去處理學生的問題,不知道用什么方法才能達到教育的效果。但是她積極主動的向一些有管理經驗的老師請教,同時也自己去研究,去閱讀很多關于教學管理的書,漸漸的,她明白了怎么樣去學做一名班主任 :作為班主任,首先要與學生建立一種亦師亦友的良好關系,要學會分配和充分利用班上的每個學生這種資源,讓學生們互相監(jiān)督,互相競爭,這樣對于管理和成績都是有利的。而且,很重要的一點是:公平、公正。這樣才能讓學生信服。在這樣的實踐過程中,她所帶的班上的情況在逐漸變好了,也有序了,效果比較顯著。另外,作為班主任,郭莉老師很關心她的每一個學生,平時她會主動跟家長聯系,聊聊孩子的情況。假期也會到學生家做家訪,了解他們的假期生活。對于有困難的學生,她也是盡量去幫助他們。
作為一名英語教師,為了適應當前的教學改革,郭莉老師認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內容,把握教學的重點和難點,認真?zhèn)湔n、上課,主動承擔公開課、試驗課。從教以來,她多次參加校級、區(qū)級的賽課活動,并獲得一等獎、二等獎的優(yōu)秀成績。教學時,她做到了因材施教,既加強對差生的轉化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),提高學生的整體綜合素質。為了優(yōu)化課堂教學,她也深入研究新時期的教學思想,積極探究英語教學方法,對自己的教學內容和方式積極的進行更新,積極的去創(chuàng)新,以更好的適應學生的需求。4年來,她都把自己重心放在教學工作上,潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課。課后耐心輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現問題及時解決。課前,她做到了認真?zhèn)湔n,備學生。課堂上,她非常關注的學生的反應,特別是中等生和后進生,因為在很多時候優(yōu)生的課堂是不存在問題的,因此在她的課堂上,不難看出是中等生展示的舞臺,而且調動了每一個層次的學生的積極性和學習的主動性。課后,她的作業(yè)布置是分層的,作業(yè)必須符合各個層次學生的能力,這樣的作業(yè)才是有效的。在作業(yè)的批改中,我們經常會看見郭莉老師是一對一的批改,很耐心的給每一個學生講解疑問,因為她說“這樣才能讓學生認識到問題”。而且在她所教的班級,你會發(fā)現學生大都是有糾錯本的,因為她說改錯是很重要的,同時也方便日后的復習。在她這樣的努力 下,她所教的班級英語教學都取得較好的成績,2012-2013年所教班級英語成績在區(qū)排名中從第五名上升到第四名,2014,2015年英語成績處于全區(qū)第三名,是我校取得的最好的英語成績。
2014年,郭莉老師擔任英語組教研組長,從她擔任教研組長以來,英語組的教研活動發(fā)生了一些改變,當然這個改變在一定程度上促進了英語教學。首先她把每周的教研活動放在首位,這是我們教師間相互學習的一個好的平臺,每次聽課后她會認真的組織老師們的評課,認真負責的為授課者提出優(yōu)缺點,以便大家共同取得進步。其次,她帶領英語組的老師一起在課后去尋找更好的教學平臺。有一些平臺是為了提升我們英語教師的自身水平,比如一些英語社交網站。有一些是比較好的英語資源。其次,為了更好的發(fā)展,她帶領英語教師們一起進行教學改革研究,在教改中,她們積極學習我校的三段五步驟的教學模式,積極將它應用在我們的英語課堂中,在實踐一段時間后發(fā)現效果還是比較不錯的。同時,她鼓勵英語組的老師們在課后積極研究教學,撰寫教學論文,因此,在每年的全市論文評比中,我校英語老師的論文獲獎的很多,而且大都是一等獎和二等獎。
在生活中,作為一名年輕的黨員教師,郭莉老師時刻記住要做好學生的榜樣,同時也要時刻嚴格要求自己,因此,在工作中,從不遲到、早退,甚至在4年的時間里她基本上沒有請過假,因為她覺得沒有什么特殊情況,是不能隨意對待自己的這個崗位的。面對同事或者是學生的需要,她也是盡量去幫助,同時,自己也是很尊重各位前輩,虛心向他們請教和聽取他們良好的建議,來使自己不斷的進步,堅持“干一行,愛一行,磚一行,精一行”。經過幾年的努力,郭莉老師在不斷的進步和成長,而且一致得到同事們的好評和肯定。在2015被評為“青白江區(qū)教壇新秀”和“青白江區(qū)骨干教師”,2016年被評為“優(yōu)秀共產黨員”。
作為黨員,作為教師,郭莉老師做的非常好,是一名合格的教師,也是一名合格的黨員,希望在今后的教學中,能夠再接再厲,一步一步的不斷進步,因此我們相信郭莉老師在今后的工作中一定會做的更好,更優(yōu)秀。