袁雨涵，女，大學(xué)本科畢業(yè)，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任教于青白江區(qū)大彎小學(xué)。2005年3月加入中國共產(chǎn)黨。今年是她工作的第九個年頭，也是從事班主任工作的第九個年頭。這些年的教育生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，做出了不平凡的業(yè)績，她用行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
勤奮好學(xué)，敢于爭先的執(zhí)著者
作為年輕教師，袁雨涵同志勤奮踏實，刻苦鉆研，擁有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，積極主動地向各位前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗，努力提高自己的教育教學(xué)能力，始終把“教書育人、為人師表”“全心全意為學(xué)生服務(wù)”作為己任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在課題研究中不斷提升自己的教育教學(xué)水平，僅僅幾年時間，就在教育教學(xué)中取得了良好效果，所撰寫的論文以及執(zhí)教的公開課均取得了較好的成績。同時她還特別注意把自己的教育理念付諸到實際教學(xué)過程中，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上，也突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。所帶第一屆班級2011屆6班在全區(qū)小升初語文檢測中取得了不錯的成績。
孜孜以求，勇于創(chuàng)新的探索者
在九年的班主任工作中，袁雨涵同志一直積極探索大美育模式下的班主任管理，摸索出一套獨到的方法，使所帶班級形成了團結(jié)、積極、樂學(xué)的良好班風(fēng)，為進一步促進學(xué)生綜合素質(zhì)提供了良好的平臺。她帶領(lǐng)孩子們參加中小學(xué)生法治課賽課和模擬法庭競賽活動，因表現(xiàn)突出，已經(jīng)把“模擬法庭”選送到成都市參賽；和孩子們一起動手美化教室，班級教室照片成為了學(xué)校50周年校慶明信片的圖案；每年的傳統(tǒng)節(jié)日例行開展豐富多彩的活動——清明節(jié)緬懷先烈，端午節(jié)聆聽屈原，中秋節(jié)賞月吃餅，重陽節(jié)敬老愛老，春節(jié)感受喜慶熱鬧；獨創(chuàng)出“班級紀(jì)念日”——一個真正屬于班集體的紀(jì)念日；開設(shè)“班媽媽課堂”，關(guān)注孩子們的心理健康；開展“陽光課程”，把教室搬到操場；每年舉辦班級拍賣會，讓孩子們在圣誕前夕寫心愿卡寄給“圣誕老師”，幫助孩子們實現(xiàn)自己用學(xué)幣兌換的小小心愿；......全班其樂融融，快樂無比。正是在袁雨涵老師的精細化班級管理下，班上的孩子活潑開朗，講文明，懂禮貌，他們也像袁老師一樣把微笑送給學(xué)校的每一位老師，每一位同學(xué)。
兢兢業(yè)業(yè)，祖國花朵的守護者
在學(xué)習(xí)上，袁雨涵老師是導(dǎo)師，給孩子們傳授知識、解答疑惑；在生活中，袁雨涵老師像媽媽，給予孩子們無微不至的關(guān)愛；課余時，袁雨涵老師如朋友，和孩子們談心交流，與孩子們一起玩耍，陪伴孩子們成長。在校園里，孩子們和老師共同度過了許許多多美好的時光。擔(dān)任班主任工作的她特別關(guān)心學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。她尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；她善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于一些膽量小的學(xué)生來說，她適當(dāng)給予鼓勵，鍛煉他們的膽量，通過這樣的鍛煉取得了一定效果。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。還記得2012年秋天，28歲的袁老師懷上了小寶寶，但她仍然堅持上課，結(jié)果暈倒在了講臺上�？伤龥]休息兩天又到校給學(xué)生上課。生完小寶寶，產(chǎn)假還沒有休完，她就趕回了學(xué)校。她的敬業(yè)精神，她的無私奉獻都深深地影響著孩子們，在班主任工作黨員示范崗上起好了模范帶頭作用。
默默耕耘，成功教育的踐行者
良好的班風(fēng)必然能促進良好的學(xué)風(fēng)，2017屆2班的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，從一年級到四年級成績一直在年級上名列前茅，尤其是四年級以來參加全區(qū)統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷更是凸顯出班上的整體優(yōu)勢。連續(xù)三學(xué)期期末調(diào)研檢測語數(shù)英三科的總分平均都是全區(qū)第三名，四年級下期和五年級上期語文期末平均分連續(xù)取得了全區(qū)第一的好成績。在學(xué)校開展的各項活動中也屢次榮獲一二等獎，每學(xué)期都多次承擔(dān)公開課的借班錄制任務(wù)，班上孩子的表現(xiàn)也得到了外校老師的一致好評。平時她還注意加強與家長的溝通交流，建立了班級QQ群，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。周末及假期等課余時間，袁雨涵老師和班級家委會積極組織親子活動，去松坪溝賞彩林，去西江月燒烤，去大草原嬉戲。既有父母的陪伴，又有同學(xué)的嬉戲，孩子們玩得非常盡興。每年秋天銀杏葉黃的時候，袁雨涵老師都會帶領(lǐng)班上的孩子去籃球場上撿拾銀杏葉。片片銀杏葉灑落在地，打掃起來非常麻煩。但是“人心齊，泰山移”，通過大家54雙勤勞的小手的共同努力，籃球場很快就變得干干凈凈。校園是我家，人人愛護她。既美化了環(huán)境，又愉悅了身心，真是一舉兩得！她還用心地和孩子們一起用銀杏葉拼畫各種圖案，精心挑選銀杏葉做成標(biāo)本當(dāng)書簽?zāi)�！此外，對于學(xué)校開展的每項德育活動袁雨涵同志都積極配合，并且都高質(zhì)高量地完成，班主任工作受到學(xué)生、家長以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
“雨化甘露，涵養(yǎng)靜土”，這是袁雨涵老師對自己名字的詮釋，是她眼中的教育，也是對自己工作的勉勵。她是雨，化作甘甜的露水，隨風(fēng)潛入，滋潤那片她熱愛的“土地”，陶冶那一顆顆幼小的心靈！
