青白江區(qū)大彎小學(xué)黨支部先進(jìn)事跡：
基本情況：
學(xué)校現(xiàn)有黨員40名，其中，正式黨員在職39名，占在職職工的三分之一，退休1名；在職黨員中研究生5人，本科畢業(yè)32人，中學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)高級(jí)教師22人。其中8名黨員從事行政管理工作，13名黨員從事班主任工作，7名黨員擔(dān)任學(xué)校的年級(jí)主管及教研組長(zhǎng)職務(wù)，大多數(shù)黨員戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到了骨干支撐作用。
曾受表彰的情況：
2005年11月被成都市教育局評(píng)為“成都市示范家長(zhǎng)學(xué)校” “成都市義務(wù)教育示范學(xué)校”；
2010年1月被成都市教育局評(píng)為“成都市國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀示范學(xué)校”；
2010年12月被成都市教育局評(píng)為“成都市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”；
2011年7月被成都市教育局評(píng)為“成都市先進(jìn)基層黨支部”；
2013年12月全國(guó)美育系統(tǒng)與美育心理發(fā)展研究實(shí)驗(yàn)基地；
2014年5月被成都市教育局被評(píng)為“成都市依法治校示范校”；
2015年7月被青白江區(qū)教育局授予“先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)；
2016年1月被青白江區(qū)教育局命名為第一批區(qū)級(jí)“廉潔學(xué)校”暨“黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育示范點(diǎn)成都市廉潔學(xué)校創(chuàng)建試點(diǎn)學(xué)校。
2016年7月被中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育中心授予青少年特色美育示范校；
主要事跡：
一、黨的各項(xiàng)事業(yè)不斷取得新進(jìn)步、起得新成績(jī)
在上級(jí)黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持把黨的建設(shè)工作作為學(xué)校工作發(fā)展的大局來抓，結(jié)合職能職責(zé)，突出行業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，有效推動(dòng)了黨的建設(shè)工作的深入發(fā)展，黨建工作取得了明顯成效。
（一）黨建理論研究獲得新突破。結(jié)合學(xué)校黨建工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，經(jīng)過學(xué)校調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際提堅(jiān)持把一般黨員培養(yǎng)成為基層黨建工作骨干、把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成為黨員干部。通過理論創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了全校黨建工作，黨員隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，黨的核心作用在個(gè)學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)域不斷得到滲透，并發(fā)揮了極其重要的作用。
（二）基層黨組織建設(shè)有進(jìn)一步夯實(shí)。一是班子建設(shè)有新進(jìn)展。按照“舉旗幟、抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展”的總體要求，大彎小學(xué)黨支部繼續(xù)堅(jiān)持把支部班子建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的黨建工作責(zé)任制，深入開展“學(xué)習(xí)創(chuàng)新、民主團(tuán)結(jié)、勤政為民、清正廉潔”為主要內(nèi)容的領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)，以貫徹落實(shí)好民主集中制為重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)“一把手”履職情況的監(jiān)督，認(rèn)真組織召開民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到民主決策、科學(xué)決策，增強(qiáng)了班子活力，有效提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和為民服務(wù)水平及能力，促進(jìn)了黨內(nèi)民主作風(fēng)的形成。二是組織領(lǐng)導(dǎo)有新舉措。成立了由黨支部書記任組長(zhǎng)的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每季度堅(jiān)持對(duì)黨建工作進(jìn)行一次分析研究，及時(shí)掌握和解決黨建工作中遇到的困難和問題；三是黨建工作有新謀劃。堅(jiān)持把黨建工作擺在突出位置，統(tǒng)籌規(guī)劃、及時(shí)部署，做到年初有計(jì)劃、年中有檢查、年終有考核評(píng)比和獎(jiǎng)懲，有效發(fā)揮了基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，確保了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
（三）黨員教育管理工作不斷得到新加強(qiáng)。干部隊(duì)伍是黨的各項(xiàng)事業(yè)不斷取得勝利的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和重要保證。學(xué)校黨支部始終緊緊圍繞“抓隊(duì)伍、打基礎(chǔ)、促發(fā)展”的工作思路，采取集中輔導(dǎo)教育與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨建工作理論、知識(shí)及黨的路線、方針、政策，在學(xué)校內(nèi)組織開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、“學(xué)好三本書,堅(jiān)持廉政勤政,促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育活動(dòng)，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》等，扎實(shí)開展正反兩方面的典型教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)干部職工貫徹執(zhí)行《黨章》的自覺性和堅(jiān)定性。不斷提高干部隊(duì)伍做好本職工作的能力和水品。通過開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，干部隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高，政治敏銳性明顯增強(qiáng)，為民服務(wù)本領(lǐng)及自覺抵制各種風(fēng)險(xiǎn)的能力全面提高。
（四）黨員發(fā)揮作用有新途徑。堅(jiān)持以深入開展創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，不斷創(chuàng)新時(shí)期黨員實(shí)踐有效載體，積極探索黨員有效發(fā)揮先鋒模范作用的新途徑，使基層黨組織和黨員發(fā)揮作用有了新的途徑。通過積極組織開展學(xué)習(xí)型創(chuàng)建活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、黨員示范崗等活動(dòng)，有效提升了黨員為民服務(wù)意識(shí)和水平。積極開展豐富多彩的建黨紀(jì)念活動(dòng)，大力做好典型培樹工作，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用，樹立榜樣、弘揚(yáng)正氣。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好黨費(fèi)收繳工作，開設(shè)了黨費(fèi)專戶，做到按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)、足額收繳黨費(fèi)。
這一系列的黨建工作讓大彎小學(xué)出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的黨員，如向勇老師前往甘孜州丹巴縣支教兩年，并被評(píng)為優(yōu)秀支教工作者。每學(xué)期我們都會(huì)派出教師或干部前往集團(tuán)內(nèi)薄弱學(xué)校進(jìn)行支教活動(dòng)，提升教育均衡。黨員教師在各級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。也出現(xiàn)了優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，數(shù)學(xué)教研組大數(shù)據(jù)分析在區(qū)域內(nèi)有較大影響力，語文組的群文閱讀研究取得一定成績(jī)，音樂組的合唱社團(tuán)屢屢在比賽中獲獎(jiǎng)。大彎小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
二、黨員先鋒示范作用促學(xué)校美育特色發(fā)展
（一）、黨員引領(lǐng)課程提升學(xué)校美課堂
美育的主渠道在課堂，學(xué)校專門開設(shè)了美育特色課程。而在大彎小學(xué)美育特色課程的建設(shè)和運(yùn)用過程中大彎小學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，人人挑擔(dān)子，人人抓實(shí)處，人人下一線，程輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)校務(wù)處負(fù)責(zé)校園審美化課題研究，賴冬梅副校長(zhǎng)帶領(lǐng)德育處攻堅(jiān)班級(jí)審美化建設(shè)的課題研究，王廷志副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處主攻學(xué)科審美化建設(shè)課題研究。在由黨員為主體的管理團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)下，大彎小學(xué)依靠實(shí)思，實(shí)干，實(shí)抓的態(tài)度，一步步建立起了自己的課程體系。
在課堂上，使用與西南師大趙伶俐教授的專家團(tuán)隊(duì)合作編寫的《小學(xué)生美育操作活動(dòng)100例》、《文理藝大綜合》等全國(guó)發(fā)行的特色美育教材，培養(yǎng)孩子們對(duì)自然、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)的綜合審美能力。
2012年，學(xué)校本著完善、發(fā)展、創(chuàng)新、提升的原則建構(gòu)了“一體三維美育新五圈課程系統(tǒng)”。“校園文化形象課程”、“學(xué)科課程審美化系統(tǒng)”、“綜合美育實(shí)踐活動(dòng)課程”是其主體，整個(gè)課程遵循大美邏輯，各圈層之間借視點(diǎn)結(jié)構(gòu)六環(huán)節(jié)+教學(xué)模式有機(jī)聯(lián)系，形成序列,持續(xù)推進(jìn)美育教學(xué)。
借此模式，“至美課堂”更為簡(jiǎn)約靈動(dòng)。六環(huán)節(jié)即視點(diǎn)導(dǎo)入、揭示、強(qiáng)化、延伸、檢測(cè)、回歸，清晰明了、環(huán)環(huán)相扣；“+”是指其間滲透的學(xué)科思想、學(xué)科文化，是指自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，各學(xué)科組正在積極探索發(fā)展性評(píng)價(jià)、大數(shù)據(jù)觀測(cè)，努力將大彎美課堂引向“以人為本”，引向“核心素養(yǎng)”。由于大彎小學(xué)美育課程建設(shè)的堅(jiān)實(shí)工作，在全國(guó)美育屆再次提高了影響力，成為了全國(guó)學(xué)校美育工作的排頭兵。
（二）、黨員引領(lǐng)科研培養(yǎng)學(xué)校美教師
科研不是老師的專業(yè)，但它能引領(lǐng)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。從“八五”開始至今，大彎小學(xué)先后參與或獨(dú)立承擔(dān)了近30項(xiàng)課題研究，其中國(guó)家級(jí)課題10項(xiàng)，省級(jí)課題5項(xiàng)，市級(jí)課題3項(xiàng)。課題研究涵蓋所有學(xué)科領(lǐng)域，參研教師達(dá)90%以上，而黨員教師在這些科研工作中積極參加，在科研攻關(guān)時(shí)主動(dòng)掛帥，攻堅(jiān)克難。有了科學(xué)的引領(lǐng)，黨員教師的示范帶頭，教師素質(zhì)與品位迅速提升，全國(guó)教育科研優(yōu)秀校長(zhǎng)、四川省骨干教師、四川省模范班主任、成都市學(xué)科帶頭人、成都市優(yōu)秀青年教師、成都市教育科研先進(jìn)個(gè)人、國(guó)培教學(xué)專家等紛紛涌現(xiàn)，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展提供了人力保障。
（三）、黨員精神打造學(xué)�；顒�(dòng)彰顯美少年
在實(shí)際教育教學(xué)過程中，教育活動(dòng)不僅僅是課堂活動(dòng)，應(yīng)該用豐富，正能量的活動(dòng)培養(yǎng)社會(huì)和時(shí)代需要的學(xué)生，在此過程中我校黨員教師，發(fā)揮創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性的開展學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。。大彎小學(xué)的活動(dòng)課程主要分為幾大系列：主題揭示活動(dòng)、主題強(qiáng)化活動(dòng)、主題延伸拓展活動(dòng)、主題檢測(cè)活動(dòng)、主題回歸活動(dòng)。孩子們特別喜歡的藝體節(jié)、社團(tuán)、實(shí)踐體驗(yàn)是主題延伸活動(dòng)，每期一屆的至美少年評(píng)選是視點(diǎn)回歸活動(dòng)。豐富多彩的審美教育活動(dòng)，從不同的角度映射著學(xué)校的理念，美育正是通過各種美的事物，通過突出強(qiáng)烈的美感直接沖擊和改變著青少年學(xué)生，使學(xué)生在美感共鳴中陶冶情操，浸潤(rùn)思想，從而促使他們的人格和諧地發(fā)展。
大彎小學(xué)校長(zhǎng)程輝說：“學(xué)校就是要通過培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，使他們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)，以此促進(jìn)他們德、智、體、美、勞等素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。”
三、廉潔建設(shè)打造學(xué)校新特色
（一）、堅(jiān)持把廉潔建設(shè)與學(xué)校管理工作相結(jié)合
1. 建立責(zé)任落實(shí)機(jī)制。古語有言“廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。”學(xué)校支部書記、校長(zhǎng)切實(shí)履行廉潔學(xué)校建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，當(dāng)好表率、把好方向。黨員干部切實(shí)履行廉潔學(xué)校建設(shè)“一崗雙責(zé)”，在日常工作中做到“四個(gè)必須”：必須按廉潔自律要求行權(quán)辦事，必須廣泛聽取師生意見，必須定期向職工述責(zé)述廉，必須落實(shí)重大責(zé)任追究制度。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中開展重大事項(xiàng)申報(bào)制度和廉政承諾制度，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭簽訂《廉潔自律承諾書》；制定《2015年度青白江區(qū)大彎小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任清單》，推動(dòng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落地生根。以績(jī)效考核為依托，把黨員干部和廣大教師執(zhí)行廉潔自律情況作為“一票否決”剛性條件，并作為評(píng)模評(píng)優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)的先決條件。
2. 建立風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。狠抓現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，切實(shí)堵塞管理漏洞，新建《大彎小學(xué)重大事項(xiàng)監(jiān)督管理制度》《大彎小學(xué)物資采購(gòu)管理制度》《大彎小學(xué)師德考核細(xì)則》等，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督和制約，嚴(yán)格執(zhí)行招生入學(xué)報(bào)審制度，堅(jiān)決防止發(fā)生在招生入學(xué)活動(dòng)中的“找關(guān)系”、“走后門”、“請(qǐng)托送禮”等帶有明顯教育行業(yè)特點(diǎn)的權(quán)力尋租問題；嚴(yán)格執(zhí)行零星添建工程集體決策和向上報(bào)備制度，堅(jiān)決杜絕在招投標(biāo)、施工、付款、驗(yàn)收和決算等環(huán)節(jié)出現(xiàn)“優(yōu)親厚友”、“暗箱操作”等違紀(jì)違規(guī)行為。大力開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，認(rèn)真落實(shí)重大決策風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度、重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告制度等，認(rèn)真查找學(xué)校各項(xiàng)權(quán)力運(yùn)行中的廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)形式，制定切實(shí)有效的風(fēng)險(xiǎn)防控措施。
3. 建立監(jiān)督制約機(jī)制。成立由紀(jì)檢委員任組長(zhǎng)、由工會(huì)委員、教師代表為成員的“大彎小學(xué)重大事項(xiàng)監(jiān)督小組”，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校“三重一大”事項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督。充分發(fā)揮教代會(huì)監(jiān)督作用，聽取領(lǐng)導(dǎo)干部述責(zé)述廉，督促領(lǐng)導(dǎo)干部反思自己工作及廉潔自律情況，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)落實(shí)問題整改。完善校務(wù)公開工作制度，采用在校內(nèi)設(shè)置公示欄、教師QQ群、校園網(wǎng)、優(yōu)課優(yōu)信、微信群等多種方式，及時(shí)公開學(xué)校的重大事項(xiàng)、干部聘用、職工考核、學(xué)生管理等方面內(nèi)容，增加學(xué)校管理工作透明度。充分發(fā)揮家委會(huì)作用，邀請(qǐng)家委會(huì)成員定期坐崗辦公，對(duì)學(xué)校日常工作進(jìn)行有效監(jiān)督，真正做到依法民主治校。
（二）堅(jiān)持把廉潔建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)相結(jié)合
1. 開展廉政警示教育。組織黨員干部觀看《偏離坐標(biāo)的人生》《一個(gè)市委書記的蛻變》《沉淪的代價(jià)》等警示教育片，組織觀看《鄧小平登黃山》《百團(tuán)大戰(zhàn)》等愛國(guó)主義教育影片，閱讀《“拍蠅”零容忍——成都市解決群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題警示教育讀本》《紀(jì)檢監(jiān)察信息案件.警示�？�，用身邊的違紀(jì)違規(guī)典型案例警示教育黨員干部引以為戒，并開展座談交流和反思討論，讓黨員干部知敬畏、明底線、受警醒，不斷增強(qiáng)黨員干部廉潔自律紅線意識(shí)和底線意識(shí)。
2. 組織領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上廉政黨課，帶領(lǐng)黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，及時(shí)傳達(dá)中央紀(jì)委、省紀(jì)委、市紀(jì)委、區(qū)紀(jì)委全會(huì)精神，以及當(dāng)前反腐倡廉重大工作部署要求，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部政治意識(shí)、黨性意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。每周一職工例會(huì)專門開設(shè)“校長(zhǎng)講課時(shí)間”，由校長(zhǎng)親自解讀《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)憲法》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)國(guó)法，引導(dǎo)教職員工潛心教書、靜心育人，堅(jiān)決抵制“靠山吃山”等行業(yè)不正之風(fēng)，堅(jiān)決杜絕各類違紀(jì)違規(guī)案件發(fā)生。
3. 完善民主生活會(huì)制度。按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，圍繞學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)、廉潔自律、遵紀(jì)守法等方面的問題匯報(bào)思想狀況，充分利用民主生活會(huì)溝通作用，進(jìn)行對(duì)照檢查，開展批評(píng)和自我批評(píng)。定期召開廉政警示教育支部生活會(huì)、支部黨員大會(huì)等，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員在黨內(nèi)行使表決權(quán)和選舉權(quán)，支持黨員對(duì)黨的工作提出意見建議。
（三）、堅(jiān)持把廉潔建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合
1. 承諾踐諾。在全體教職員工中開展“弘揚(yáng)清廉文化，創(chuàng)建廉潔學(xué)校”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、爭(zhēng)做人民滿意的教師。廣泛開展承諾踐諾活動(dòng)，全體教職員工均簽訂《廉潔從教承諾書》，做到承諾事項(xiàng)、責(zé)任人、標(biāo)準(zhǔn)要求、踐諾措施、完成時(shí)限“五明確”，向社會(huì)公開師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。年終組織教師開展述職述廉，組織學(xué)生、家長(zhǎng)開展評(píng)廉活動(dòng)。
2. 選樹典型。以先進(jìn)模范人物為榜樣，積極開展向廉潔模范學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力選樹“師德標(biāo)兵”“教壇新秀”等先進(jìn)典型，積極評(píng)選“勤廉兼優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的輻射引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)。以年級(jí)組為單位開展“師德大討論”活動(dòng)，撰寫《教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)》，學(xué)校自制視頻《美育的突破點(diǎn)在哪里？成都大彎小學(xué)的“美課堂”告訴您》被《人民教育》微信公眾號(hào)登載宣傳，經(jīng)驗(yàn)文章《“大美育”為幸福人生奠基》《用美育落實(shí)核心價(jià)值觀》《從一“點(diǎn)”展開一個(gè)美麗世界》在《人民教育》2015年15期刊載。
3. 專項(xiàng)治理。開展“有償家教”專項(xiàng)整治，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、提醒、糾正教職員工存在的苗頭性、傾向性問題，并采取適當(dāng)?shù)男问皆谶m當(dāng)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，協(xié)助區(qū)教育局紀(jì)檢組切實(shí)加大案件查辦的威懾力度，切實(shí)保證學(xué)生家長(zhǎng)合法權(quán)益。近兩年來，學(xué)校“有償家教”等不正之風(fēng)得到有效遏制，群眾滿意度大幅提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校近3年來信訪舉報(bào)呈明顯下降趨勢(shì)，由2013年的4件，2014年的1件，到2015年的有償家教、有償輔導(dǎo)的舉報(bào)查實(shí)“零記錄”。
（四）堅(jiān)持把廉潔建設(shè)與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合
1. 在學(xué)科教學(xué)中滲透廉潔。充分挖掘現(xiàn)有學(xué)科教材中的廉潔教育內(nèi)容和資源，提煉有關(guān)廉政、廉潔和品格培養(yǎng)等方面的教育點(diǎn)，通過梳理和凸現(xiàn)廉潔的榜樣和事跡，感染學(xué)生，激發(fā)情感。如“上惡貪而下恥爭(zhēng)”的孔子，“要留青白在人間”的于謙，“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的范仲淹，承諾“當(dāng)官即不許發(fā)財(cái)”的吉鴻昌等。通過介紹仁人志士、先進(jìn)人物追求真理的正直品性和人生境界，提升道德觀念。如身殘志不殘、為科學(xué)教育奉獻(xiàn)終身的霍金；放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇、毅然回國(guó)，為中國(guó)科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)終身的錢學(xué)森；身先士卒、率先垂范、腳踏實(shí)地工作，與工人同甘共苦的詹天佑；襟懷坦蕩、謙遜、仁愛正義、寬容大度的林肯等。與此同時(shí)，學(xué)校在把“崇廉尚潔”教育納入到學(xué)校工作計(jì)劃，在滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，還充分挖掘資源、搜集素材編寫校報(bào)《蓓蕾》、�？睹缹W(xué)堂》等。
2. 在實(shí)踐活動(dòng)中感悟廉潔。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的可接受性和參與性，充分利用學(xué)生喜聞樂見、參與面較廣、參與程度較高的各種形式和載體，開展以廉潔教育為主題的各項(xiàng)教育活動(dòng)，營(yíng)造廉潔文化氛圍，突出廉潔文化建設(shè)。如：利用每周一早晨的“國(guó)旗下講話”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)以誠(chéng)信、正直、節(jié)儉等為內(nèi)容的短文章，使學(xué)生在耳濡目染之中接受廉潔文化浸潤(rùn)；利用“我們的節(jié)日?重陽節(jié)”等，組織學(xué)生開展孝親敬老、關(guān)愛他人系列活動(dòng)；利用“美德少年”評(píng)選，倡導(dǎo)學(xué)生從小培育高尚的道德品質(zhì)；利用廉潔文藝作品展品活動(dòng)，將崇廉尚潔思想扎根學(xué)生心中，不斷強(qiáng)化學(xué)生規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí)；以道德講堂為載體，利用道德模范正確的信仰、正直的品格潛移默化地影響學(xué)生，使學(xué)生在感動(dòng)中逐漸增強(qiáng)公民道德意識(shí)和做人準(zhǔn)則。
3. 在環(huán)境氛圍中感受廉潔。對(duì)青少年進(jìn)行廉潔教育是持續(xù)不斷地“潤(rùn)物細(xì)無聲”的過程，學(xué)校把廉潔學(xué)校建設(shè)與校園文化建設(shè)有機(jī)融合，通過校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、LED顯示屏、宣傳海報(bào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，采取多種多樣的形式傳播廉潔文化知識(shí)，營(yíng)造濃厚的廉潔文化氛圍，增強(qiáng)廉潔教育的感染力和吸引力，讓學(xué)生在環(huán)境氛圍中受到感染，達(dá)到潛移默化的教育效果。
4. 在家校互動(dòng)中深化廉潔。在加強(qiáng)校園廉潔文化培植和廉潔學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校還不斷嘗試將廉潔教育延伸至家庭，輻射到社區(qū)。學(xué)校充分發(fā)揮家委會(huì)作用，利用三級(jí)家委會(huì)（班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)）加大對(duì)廉潔文化的宣傳力度，提倡學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成廉潔調(diào)查問卷，給爸爸媽媽講廉潔故事等等，以孩子的言行無形中影響和教育大人，使廉潔教育起到潛移默化、以點(diǎn)帶面的效果。
半個(gè)多世紀(jì)，大彎小學(xué)，這個(gè)園林般的校園，就像一塊玲瓏剔透的翠玉，展示在世人眼前。流光溢彩的外表，自然天成的芬芳，厚重濃郁的書香，這一切就似一頁(yè)頁(yè)精美的詩(shī)篇，緩緩流淌。在這片溫潤(rùn)的土地上，美的種子，正在悄悄萌芽！
