為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)家、校、社三位一體的教育工作，3月3日，成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦“家校社協(xié)同育人”啟動(dòng)儀式暨2023年家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成立儀式，成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記劉曉寧、學(xué)校校長王軍、校黨委委員兼副校長彭云強(qiáng)、校黨委委員兼副校長李青、校黨委委員兼副校長羅輯、校黨委副書記李虹、成龍路街道楓樹街社區(qū)副書記熊雪、錦江區(qū)社區(qū)教育學(xué)院家庭教育部主任汪勉以及數(shù)百位學(xué)生家長蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場。
健全育人機(jī)制 形成家校社育人新格局
活動(dòng)以觀看學(xué)校匯報(bào)片拉開序幕，展現(xiàn)成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校“人人都是育人主體”“時(shí)時(shí)都是育人契機(jī)”“處處都是育人陣地”的教育理念。隨后學(xué)校校長王軍在致辭中，從“破除學(xué)歷出身論，提升學(xué)生技能水平”“打破升學(xué)天花板，激活學(xué)生升學(xué)意愿”和“改變失落無力感，增強(qiáng)學(xué)生自我效能”三方面入手，表達(dá)學(xué)校將致力于讓家校社協(xié)同育人發(fā)揮出1+1+1>3的良性倍增效應(yīng)，為學(xué)生提供更好的教育資源，助力學(xué)生成長為有社會(huì)責(zé)任、有使命擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代職業(yè)人。
緊接著，校黨委委員兼副校長李青宣讀了《2023年成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員名單》，校黨委書記劉曉寧和學(xué)校校長王軍為新一屆指導(dǎo)委員會(huì)成員頒發(fā)聘書，標(biāo)志著2023年家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)正式成立。同時(shí)，學(xué)校2023年校級(jí)家長委員會(huì)也正式成立。校黨委委員兼副校長李青公布校級(jí)家委會(huì)成員名單后，校黨委委員兼副校長彭云強(qiáng)、羅輯以及校黨委副書記李虹為他們頒發(fā)聘書，并期待他們在校家委會(huì)主席劉靜的帶領(lǐng)下，結(jié)合自身實(shí)際工作，積極投身于家校社合作的各項(xiàng)工作中，構(gòu)建和諧、平等、民主的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境，共同推動(dòng)家校社協(xié)同育人工作的順利開展。
“要注重家庭建設(shè)，為子女健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境;要及時(shí)主動(dòng)向?qū)W校溝通子女在家中的思想情緒;要主動(dòng)協(xié)同學(xué)校教育，積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導(dǎo)和家�；�(dòng)活動(dòng);要引導(dǎo)子女體驗(yàn)社會(huì)，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐大課堂對子女教育的重要作用。要增強(qiáng)家校社協(xié)同育人共識(shí)，積極構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人新格局，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”校家委會(huì)主席劉靜在談及如何配合學(xué)校和社會(huì)的教育工作時(shí)，鏗鏘有力地說道。
強(qiáng)化育人職責(zé)開啟家校社育人新篇章
全員參與聚合力，拓展思路激活力。在一片響亮的掌聲中，活動(dòng)迎來了“家校社協(xié)同育人”簽約儀式。
校家委會(huì)主席劉靜、學(xué)校校長王軍、成龍路街道楓樹街社區(qū)副書記熊雪，在錦江區(qū)社區(qū)教育學(xué)院家庭教育部主任汪勉、學(xué)校安全處主任兼德育處副主任劉遷和家長代表何天付的見證下，在數(shù)百位家長與老師的期待中，正式簽署協(xié)議。這也開啟了成都現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校家校社協(xié)同育人的新篇章，相信今后學(xué)校的教育教學(xué)工作定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
“四個(gè)一”育人機(jī)制鑄就家校共育之“魂”。簽約儀式后，學(xué)校廖容老師就“四個(gè)一”家、校、社協(xié)同育人模式進(jìn)行了分享。“搭建一個(gè)共育平臺(tái)，孵化一支家庭教育指導(dǎo)專業(yè)師資隊(duì)伍，影響一個(gè)和諧幸福的家庭，成就一個(gè)有社會(huì)責(zé)任、有使命擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代職業(yè)人。”廖老師用生動(dòng)的案例，結(jié)合學(xué)校在共育工作方面的探索，詳細(xì)描述了學(xué)校對于家校社協(xié)同育人工作的開展情況與未來的計(jì)劃，并具體介紹了《致敬孩子 奠基未來》共育平臺(tái)的建設(shè)情況，明確了今后家校社協(xié)同育人工作的努力方向。
增強(qiáng)育人技巧 邁上家校社育人新臺(tái)階
德業(yè)并進(jìn)，知行合一。目前成都市在爭創(chuàng)文明典范城市，學(xué)校希望能為爭創(chuàng)文明典范城市添磚加瓦，并為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀素養(yǎng)，校禮儀隊(duì)指導(dǎo)教師申靜做了題為“小手拉大手 我做文明禮儀宣講員”的文明禮儀培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，申老師通過講述課堂禮儀、回答問題禮儀、站坐姿、活動(dòng)禮儀和就餐禮儀在生活和工作中的重要性，引起家長對學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣的重視。同時(shí)，申老師還提到學(xué)校利用禮儀課程、社團(tuán)培訓(xùn)、文明與教育活動(dòng)、知識(shí)競賽與評(píng)選活動(dòng)等多形式，將講文明、懂禮儀、樹新風(fēng)時(shí)刻浸潤學(xué)生的心靈，潛移默化使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我糾正、自我提升，不斷增強(qiáng)文明禮儀素養(yǎng)。
活動(dòng)最后，校心健組組長陳穎老師為大家?guī)砑彝ソ逃笇?dǎo)主題講座——《親子關(guān)系中的情緒調(diào)適》，旨在從“觀察”“感受”“需要”“請求”四方面，指導(dǎo)家長朋友們?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行良好的溝通，構(gòu)建和諧的家庭教育環(huán)境。
家長言傳身教，思行立德;孩子學(xué)以致用，兼善天下。陳老師在演講中，說道：“家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)工程。這次演講后，希望家長朋友們學(xué)會(huì)觀察、感受、需要、請求4個(gè)方法，隨時(shí)在家里面操練，建立和諧的親子關(guān)系、構(gòu)建和諧的家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂地成長。”
家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，社會(huì)是孩子成長的第一舞臺(tái)。“家校社協(xié)同育人”是一項(xiàng)嶄新的教育工程，是家校社三方合力育人、齊抓共管的一次生動(dòng)實(shí)踐，成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長王軍表示，“這次活動(dòng)明確了家校社協(xié)同育人目標(biāo)，厘清了家校社協(xié)同育人責(zé)任主體，建立了家校社協(xié)同育人工作機(jī)制，我們家校社三方在共育中要平等溝通，互相支持、共同努力，實(shí)現(xiàn)三者的良性互動(dòng)，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭共同參與的家庭教育工作格局，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，幫助孩子成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。”（陳海燕）
