2022年12月15日，教育部職業(yè)教育與成人教育司公示確定1160門入選2022年職業(yè)教育國家在線精品課程。四川財經(jīng)職業(yè)學院會計學院李代俊老師帶領的《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》團隊、曾海帆老師帶領的《會計基礎》團隊、馬紅老師帶領的《企業(yè)會計實務》團隊，共三門課程成功入選，這是學校在國家在線精品課程這項標志性成果上取得的零的突破。
翻轉課堂 思政領航
《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程是會計學院最先嘗試翻轉課堂教學方式的課程。2018年課程上線后，翻轉課堂改革迅速推進，線上線下一體化教學改革全面實施。憑借課堂改革，由課程組陳娟老師帶領團隊在2019年四川省教師教學能力大賽中斬獲一等獎。
課程負責人李代俊老師從會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標出發(fā)，確立課程思政的總體目標，進而分解確立課程思政的階段性目標，得到會計專業(yè)的課程思政整體路線圖，創(chuàng)新性地提出了會計專業(yè)“同向同行、六階遞進課程思政模式”，提出了“職業(yè)人—財經(jīng)人—技能工匠”的人才培養(yǎng)目標，繪就出思政課、專業(yè)課同向同行、互融互補、共培共育的“六階遞進”課程思政模式。課程于2019年完成課程思政教學改革和省級課程思政示范課認定，2020年被認定為國家級課程思政示范課程和示范教學團隊，團隊成員被認定為課程思政教學名師。
傳承文化 守本增新
“2005年，在劉波和葉劍明老師的帶領下，我們深入眉山市洪雅縣工廠一線，利用相機拍下企業(yè)財務原始單據(jù)，回來后用Excel表制作模擬的會計單據(jù)。”《會計基礎》課程組黨愛老師回憶到，那是會計實訓貼近職業(yè)教育的關鍵一步。
2008年，在原會計系主任肖長中老師的帶領下，課程組建成了比較完善的課程資源，并在當年被評為“四川省級精品課程”，開啟了該院會計專業(yè)課程建設的新篇章。
在隨后的課程教學實踐中，課程組進一步完善課程體系，構建了“會計基本理論+會計基本方法融合單項實訓+課程綜合實訓”的模式，先后將會計一線專家請進教室，將“公司真賬”帶入課堂。2015年來，課程組敏銳地捕捉到新技術對會計發(fā)展的影響，及時調(diào)整課程定位，在突出會計基礎理論、基礎知識和基本方法的同時，通過拍攝全套會計手工操作視頻和增加優(yōu)秀會計文化教學內(nèi)容等方式傳承會計文化，通過系列課題研究、參與標準制定和開展藏區(qū)財會人員培訓等方式拓展課程使命。課程負責人曾海帆老師總結到，他也展望著課程未來的樣子應該是“課程資源立體化、教學模式多樣化、教學手段智能化、教學對象多元化和教學研究一體化”。
項目教學 多面融通
課程負責人馬紅老師瀏覽著平臺上《企業(yè)會計實務》豐富的教學資源，不由地感慨到：這個“孩子”長大啦！回想起第一次課程搭建的時候，課件上的每一個字到習題上的每一個標點，她都字斟句酌，一絲不茍。
課程教學采用最適合職業(yè)教育的教學方式——項目化教學，以“做-學-做”的方式完成教與學。通過知識講解教學生學會做項目實訓資料任務，邊學邊用，邊用邊學，然后再進行一輪重復的學用過程，完成“從做到學”“從學到做”的循環(huán)。在教與學的過程中，學生通過關注會計數(shù)據(jù)之間的勾稽關系，業(yè)務處理的程序，養(yǎng)成邏輯思考問題的習慣，提升舉一反三業(yè)務處理能力。
課程組岳秀敏老師對課程崗課賽證融通式內(nèi)容設計體會頗深，她說會計學院課程的教學項目，是源于廣泛的企業(yè)崗位需求調(diào)研，是企業(yè)會計核心崗位的典型工作任務，每年還會依據(jù)最新《企業(yè)會計準則》，融入會計技能大賽、助理會計師證書以及 1+X 財稅智能證書考取的要求，不斷迭代更替課程內(nèi)容，對接職業(yè)成長規(guī)律。
結語
會計學院三門課程的建設歷史就是會計學院賡續(xù)奮斗的歷史，凝結著一代又一代的教師們“千淘萬漉”的辛苦，“咬定青山不放松”的堅韌和“少壯工夫老始成”的耐心和決心。
未來，會計學院的教師們將積極適應新技術、新業(yè)態(tài)、新財經(jīng)及高質量內(nèi)涵式發(fā)展道路的要求，守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，用辛勤的汗水譜寫新的華章。（江蕾 通訊員 黨愛）
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