教師是教育的第一資源,高等教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開教師,發(fā)揚(yáng)教師黨支部書記“雙帶頭人”的“頭雁效應(yīng)”對(duì)高校的建設(shè)與發(fā)展至關(guān)重要。教師黨支部書記“雙帶頭人”培育既關(guān)乎高校黨建工作,又關(guān)乎高校學(xué)科發(fā)展,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和戰(zhàn)略意義。教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用能否充分發(fā)揮,關(guān)鍵在黨支部書記能否充分發(fā)揮好帶頭作用。成都大學(xué)師范學(xué)院在專業(yè)認(rèn)證中用實(shí)事再次驗(yàn)證了黨支部書記雙帶頭人的重要作用。
從2021年初開始啟動(dòng)的成都大學(xué)在師范學(xué)院小學(xué)教育的專業(yè)認(rèn)證工作,教師黨支部發(fā)揮關(guān)鍵性作用,老黨員引領(lǐng)師范專業(yè)認(rèn)證,青年黨員高質(zhì)量投入師范專業(yè)認(rèn)證,黨支部書記“雙帶頭人”則積極發(fā)揮紐帶作用。在攻堅(jiān)克難中,充分彰顯了基層黨支部雙帶頭人的示范引領(lǐng)作用。
老黨員:發(fā)揮模范先鋒作用,引領(lǐng)師范專業(yè)認(rèn)證
確保師范專業(yè)認(rèn)證工作的有效開展與精準(zhǔn)落實(shí),必須充分發(fā)揮教師黨支部老黨員的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢與智慧優(yōu)勢,展現(xiàn)老黨員勤于學(xué)習(xí)和建言獻(xiàn)策的模范作用。師范專業(yè)認(rèn)證的有序開展,離不開老黨員教師的引領(lǐng)。老黨員教師發(fā)揮自身模范先鋒作用取決于自身的思想覺悟和經(jīng)驗(yàn)積淀,老黨員教師十分關(guān)注院系的發(fā)展?fàn)顩r,心系院系的發(fā)展前景,時(shí)刻履行個(gè)人職責(zé),在小學(xué)教育系的專業(yè)認(rèn)證中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,帶頭落實(shí)專業(yè)認(rèn)證的相關(guān)工作。在撰寫小學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證報(bào)告時(shí),作為老黨員代表的 Y教授說到:“需要我們做什么,你們只管安排,有任務(wù)就做嘛,這事關(guān)我們專業(yè)發(fā)展,不好好干的話,‘飯碗不保’,再說了,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)備認(rèn)證這個(gè)過程,著實(shí)讓我們的教育教學(xué)目標(biāo)更清晰了,知道根據(jù)人培方案、畢業(yè)要求一步步展開,教學(xué)過程也更為嚴(yán)謹(jǐn),這對(duì)我們學(xué)生的發(fā)展是有好處的。雖然累是累點(diǎn),但是值得!”
這部分老黨員同志以身力行,充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用,給年輕的黨員同志樹立了學(xué)習(xí)榜樣。
青年黨員:踐行干部責(zé)任擔(dān)當(dāng),助力師范專業(yè)認(rèn)證
青年黨員是發(fā)展的希望,承載著黨和院系所賦予的使命和責(zé)任。青年黨員教師作為教師黨支部的重要組成部分,具有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和樂于付出的奮斗激情,是推動(dòng)教師黨支部發(fā)展與小學(xué)教育系專業(yè)建設(shè)的不竭動(dòng)力。在老黨員教師的帶領(lǐng)下,青年黨員教師在師范專業(yè)認(rèn)證中,積極發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值與作用。始終不渝牢記黨的宗旨,堅(jiān)持黨的教育方針,自覺服從和服務(wù)院系的發(fā)展規(guī)劃,勇當(dāng)教學(xué)科研工作的先鋒,努力做好教學(xué)科研工作,提高院系教學(xué)質(zhì)量和科研水平,為師范專業(yè)認(rèn)證工程添磚加瓦。在 2022年 3月師范專業(yè)預(yù)認(rèn)證環(huán)節(jié),青年黨員同志們?yōu)榱藴?zhǔn)備好第二天專家查驗(yàn)的資料,熬夜到凌晨3點(diǎn),哪怕有的黨員同志第二天早上還有 4節(jié)課。M老師說:“這都是我們應(yīng)該做的,這是我們的責(zé)任,我們既要做好認(rèn)證工作,也要同時(shí)做好教學(xué)工作。”
“雙帶頭人”:搭建溝通交流平臺(tái),保障師范專業(yè)認(rèn)證
青年教師黨員,尤其是作為教師隊(duì)伍“帶頭兵”的黨支部書記“雙帶頭人”,具有黨員政治身份和教師職業(yè)身份,同時(shí)又是年輕的一代,肩負(fù)崇高的使命與責(zé)任,要立足個(gè)人崗位,勇于擔(dān)當(dāng),積極投入,奉獻(xiàn)自己的青春、智慧與力量。教師黨支部是老黨員與青年黨員成長和實(shí)踐的主要陣地,是老黨員與青年黨員的溝通通道,是實(shí)現(xiàn)老黨員與青年黨員有效互動(dòng)的平臺(tái)。發(fā)揮教師黨支部書記“雙帶頭人”的紐帶和橋梁作用,實(shí)質(zhì)成為師范專業(yè)認(rèn)證工作的可靠保障和有力支撐。
M老師說:“在小學(xué)教育系師范專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備的整個(gè)過程中,作為‘雙帶頭人’,要做到黨建和學(xué)科發(fā)展雙肩挑,這本來是一種挑戰(zhàn),但也是機(jī)遇。組織給予了信任,支部書記就應(yīng)該做好這份工作,并時(shí)刻沖鋒在前,發(fā)揮帶頭作用。”
成都大學(xué)師范學(xué)院小教黨支部,通過專業(yè)認(rèn)證,扎實(shí)推進(jìn)雙帶頭人培育,教師黨支部書記“雙帶頭人”將黨建和教學(xué)科研工作雙融合、雙促進(jìn)、雙提高。加大政治理論內(nèi)容培訓(xùn)和教育,以黨的思想武裝頭腦,從黨史中汲取智慧和力量,提高參與黨務(wù)工作的積極性。深刻領(lǐng)悟教師黨支部書記“雙帶頭人”培育的要義,承擔(dān)起“雙帶頭人”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和組織力轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的強(qiáng)大力量,推動(dòng)黨建工作與教學(xué)科研工作相互融合與相互促進(jìn),從意識(shí)層面和行動(dòng)上把黨建工作和業(yè)務(wù)工作進(jìn)行統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署和統(tǒng)一安排。將教師黨支部書記“雙帶頭人”培育納入本單位的管理體系,樹立教師黨支部書記“雙帶頭人”的先進(jìn)典型,發(fā)揮榜樣的先鋒模范和榜樣示范作用。高;鶎狱h支部“雙帶頭人”就是這樣在專業(yè)建設(shè)和基層黨建中鍛造出來的。
成都大學(xué)師范學(xué)院,高;鶎狱h支部書記,雙帶頭人