作為一名80后教師，在多次比賽和工匠評(píng)選中，他以優(yōu)異的表現(xiàn)和出色的成績(jī)榮獲多項(xiàng)殊榮；作為一名與汽車打交道的一線任課教師，他積極擁抱新能源汽車制造與研究的浪潮，潛心于新興專業(yè)和新興課程的開發(fā)；作為一名普通共產(chǎn)黨員，在2020年疫情肆虐之際，他主動(dòng)請(qǐng)纓，毅然加入湖北省襄陽(yáng)市疫情防控志愿者隊(duì)伍，在最接近疫情中心的地方奉獻(xiàn)綿薄之力。
他，就是我省高職教壇一顆閃亮的星——四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系教師劉星。
立足本行 追求卓越
“干一行、愛一行、專一行、精一行。”在日常工作和比賽實(shí)踐中，劉星專注于汽車工程領(lǐng)域，不斷提升個(gè)人在汽車檢測(cè)細(xì)分賽道上的綜合實(shí)力。在專業(yè)領(lǐng)域，他努力成為知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型、復(fù)合型技能工匠。
勤學(xué)長(zhǎng)知識(shí)、苦練精技術(shù)。早期參賽期間，劉星在德陽(yáng)市市賽中參加汽車檢測(cè)領(lǐng)域比賽，并取得了前兩名的好成績(jī)。比賽現(xiàn)場(chǎng)，要求參賽隊(duì)員在有限的時(shí)間內(nèi)完成既定操作，發(fā)現(xiàn)并排除兩個(gè)汽車故障。
“我那時(shí)還是有些緊張，在排除故障的時(shí)候出了差錯(cuò)，導(dǎo)致最后沒能拿到更好的名次。”這場(chǎng)比賽所留下的遺憾讓劉星至今印象深刻，這份遺憾仿佛是一個(gè)警鐘，不斷鞭策和鼓勵(lì)他朝著更全面、更專業(yè)的道路前進(jìn)。
功夫不負(fù)有心人。“四川省德陽(yáng)市職業(yè)技能大賽汽車修理工比賽”二等獎(jiǎng)、“成都龍泉驛區(qū)職工技能大賽汽車裝調(diào)工比賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)、“驛都工匠”、“四川航天青年崗位能手”、“德陽(yáng)市技術(shù)能手”、“中國(guó)航天青年崗位能手”……而后，他在汽車工程領(lǐng)域不斷獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù)。
緊跟時(shí)代 潛心育人
“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。”在專業(yè)領(lǐng)域有所建樹是劉星對(duì)自己的要求，無(wú)論是課題研究，還是教書育人，他總能頂著挑戰(zhàn)，迎難而上。
2018年，系部開設(shè)新能源汽車領(lǐng)域?qū)I(yè)，在新興浪潮下，劉星嘗試從傳統(tǒng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)型�？磿�、線上通過專業(yè)視頻學(xué)習(xí)、查資料、請(qǐng)教行業(yè)友人……他求知若渴、晝耕夜誦，頂住課業(yè)壓力，經(jīng)過一學(xué)期的準(zhǔn)備，逐步推出該領(lǐng)域的系列課程。
細(xì)微之處見真章，有志者事竟成。劉星不僅在專業(yè)學(xué)科研究中具有一份匠心匠藝，在學(xué)生教育中同樣以“術(shù)業(yè)有專攻”的方式，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力和能力。“學(xué)生很難做到面面俱到。專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)的學(xué)生，我會(huì)建議他們專攻某一個(gè)點(diǎn)，盡量在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。專業(yè)知識(shí)牢靠的學(xué)生，我會(huì)推動(dòng)他們找對(duì)口的領(lǐng)域做專項(xiàng)突破，有機(jī)會(huì)的話進(jìn)一步提升個(gè)人學(xué)歷，做到全面發(fā)展。”劉星如是說。
人人出彩，各展所長(zhǎng)。劉星從職業(yè)規(guī)劃的角度，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才，期許每一位學(xué)生都能人生出彩、夢(mèng)想成真。
疫情當(dāng)下 勇于奉獻(xiàn)
專業(yè)科研中，劉星是一名迎難而上的工匠；學(xué)生培養(yǎng)中，劉星是一盞悉心引導(dǎo)的指路燈；日常生活中，劉星變成了熱心無(wú)畏的80后青年。他與妻子段艷文老師都是該校汽車工程系教師，在2020年新冠疫情突發(fā)之時(shí)，兩人在湖北襄陽(yáng)化身為疫情防控志愿者，承擔(dān)起家鄉(xiāng)人員信息資料管理、物資采集發(fā)放工作。
守職有責(zé)，守職盡責(zé)。“當(dāng)時(shí)我和妻子想出門為鎮(zhèn)上的人做點(diǎn)力所能及的事情，家人沒反對(duì)，也向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了。作為黨員、作為人民教師，就是想幫助鎮(zhèn)上的干部快點(diǎn)學(xué)會(huì)操作系統(tǒng)、分擔(dān)部分物資對(duì)接工作。”在看似不長(zhǎng)的一個(gè)月內(nèi)，段老師負(fù)責(zé)操作電腦端物資資料收集和整理，并教會(huì)當(dāng)?shù)馗刹渴褂镁�上操作系統(tǒng)，而劉星則主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)外物資采集、對(duì)接、發(fā)放等風(fēng)險(xiǎn)較高的任務(wù)。這對(duì)夫妻憑借“迎難而上、主動(dòng)作為”的精神勁兒，齊心攜手完成了疫情防控的志愿服務(wù)。
亦工匠，干一行、鉆一行，專攻專業(yè)領(lǐng)域，反復(fù)探索；亦老師，良師益友，諄諄教導(dǎo)，引導(dǎo)職業(yè)方向，擁抱無(wú)限可能；亦青年，有擔(dān)當(dāng)、勇?lián)?zé)，不畏時(shí)代洪流，敢于彰顯使命。我們有理由相信，載著中國(guó)創(chuàng)造的夢(mèng)想啟航，懷著技能報(bào)國(guó)之志出發(fā)，四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院將會(huì)培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國(guó)工匠。（王俊 通訊員 衛(wèi)寒夕 姬云華）
高職教壇一顆閃亮的星,四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院,汽車工程系教師劉星
