10月28日，由成都市教育科學研究院主辦，成都市王友強名師工作室和成都市新津區(qū)職業(yè)高級中學承辦的2020年秋季成都市教師繼續(xù)教育課程超市“移動視野下中職混合式教學實踐應(yīng)用”專題講座如期在線上進行直播。
直播上半場由成都市新津區(qū)職業(yè)高級中學羅曉英老師分享題為“基于BYOD的移動混合式學習”的專題講座。羅老師從BYOD的概念、移動學習、混合式學習三個方面深入淺出講解在中職教學中開展混合式教學的緣由與優(yōu)勢。
首先，羅老師表示基于BYOD的學習方式正在悄悄改變課堂。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，自帶設(shè)備進入課堂教學能夠使教學活動豐富多彩，使信息技術(shù)與課程深度融合，極大地調(diào)動了學生的學習興趣及求知欲。第二，移動學習最大的優(yōu)勢則是體現(xiàn)“以人為本，以學習者為中心”的學習理念成為現(xiàn)實，有效的實現(xiàn)學習效率的提升，有力的促進教育公平和終身學習的實現(xiàn)，使學習者多元化發(fā)展、多元化評價、自我評價成為可能。第三，針對中職如何順利開展移動混合式教學，羅老師從混合式學習的概念，混合式學習的內(nèi)涵，混合學習的理論基礎(chǔ)及應(yīng)用領(lǐng)域，以及混合式學習的設(shè)計等方面進行闡述，理論結(jié)合實際，使老師們茅塞頓開。
直播下半場由成都市新津區(qū)職業(yè)高級中學羅莉老師就“移動學習視野下中職混合式課堂教學應(yīng)用實踐”主題下，關(guān)于機械專業(yè)課程《機械制圖》〈三視圖的形成及投影規(guī)律〉一節(jié)知識進行分享。羅老師依托移動學習和混合式課堂教學進行綜合學習，課前在微信群中分享機械制圖小動畫及相關(guān)二維碼，方便同學們課前預(yù)習，課后復(fù)習，以及發(fā)布預(yù)習單。學生通過微信自主預(yù)習，動手制作三面投影體系，根據(jù)分層教學法的原則分組，提高學生對制圖知識了解，更進一步貼近機械制圖教學，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。整節(jié)課羅老師條理清晰，層層遞進，課堂師生互動融洽，真正地將傳統(tǒng)教學與移動混合式教學相結(jié)合，體現(xiàn)了移動混合式教學在中職教學專業(yè)技能課中的實踐應(yīng)用。
本次專題培訓旨在轉(zhuǎn)變教師教學理念和思維模式，結(jié)合中職學校實際有效開展移動混合式教學，推動教學模式、學習模式變革，讓每個學生的個性都得到發(fā)展，提升教學效率。
本次在線觀看直播人數(shù)約100余人，觀看過程中，老師們積極點贊、評論，兩位老師的專題講座獲得好評。（張紅 通訊員 羅曉英 葉豐平）
新津職高,高中教師繼續(xù)教育培訓,線上直播
