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教育部:分配資金對非雙一流高校一視同仁

來源:澎湃新聞網(wǎng)  作者:鐘煜豪  瀏覽量:   發(fā)布時間:2020-10-30

教育部近日在答復“關于保障非‘雙一流’等高校教育經(jīng)費”的相關提案時指出,中央財政通過中央高校預算撥款體系和支持地方高校改革發(fā)展資金支持各級各類高校發(fā)展,在分配資金時,重點考慮在校生人數(shù)、校舍面積、學校數(shù)量、困難程度等基礎性因素,在保“人頭”、保運轉、保資助等方面對“雙一流”高校和非“雙一流”高校一視同仁,較好地支持了各級各類學校不斷提升教育質量和水平。cXN四川教育在線

教育部介紹,中央財政始終高度重視提升高等教育事業(yè)整體水平,引導和支持地方加大高等教育、職業(yè)教育投入力度,完善投入機制。在分配資金的同時,相關資金充分考慮中西部地區(qū)等情況,向薄弱環(huán)節(jié)和困難地區(qū)予以傾斜支持,較好地促進了高等教育公平。2020年支持地方高校改革發(fā)展資金用于中西部地區(qū)的占比達84%。cXN四川教育在線

對于提案提到的“強化‘雙一流’高校和學科的績效考核和動態(tài)評估”,教育部稱,目前該部正在研究制定“雙一流”建設成效評價辦法。評價辦法將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,落實立德樹人根本任務,堅持以世界一流為目標,聚焦人才培養(yǎng)、創(chuàng)新能力、服務貢獻和影響力等核心要素,立足服務國家戰(zhàn)略需求,強調中國特色和質量水平,突出人才培養(yǎng)質量水平和改革創(chuàng)新力度,既注重投入產(chǎn)出效益的績效度,也評價周期內整體建設與學科發(fā)展的增值效果,建構多元多階多維的“雙一流”建設評價體系:cXN四川教育在線

一是堅持定性和定量結合,統(tǒng)籌評價院校大學功能、內涵發(fā)展及特色建設上的成效。cXN四川教育在線

二是將成效評價與過程監(jiān)測結合在一起,形成評價、診斷、改進“三位一體”。cXN四川教育在線

三是實現(xiàn)存量評價模式向存量評價與增量評價相結合的模式轉變,重視對成長性指標的評價,引導建設高校和學科關注長遠發(fā)展,統(tǒng)籌近期與中長期建設。cXN四川教育在線

四是采取高校自我評價、第三方評價和專家評價相結合的多主體多階段的系統(tǒng)性綜合評價機制。cXN四川教育在線

分配資金對非雙一流高校一視同仁,分配資金
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