為發(fā)揮示范專業(yè)建設(shè)成果的提煉，提升全體教師的對專業(yè)能力建設(shè)的認(rèn)識。近日，南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校特邀請學(xué)校示范專業(yè)建設(shè)辦公室教師黃靜為數(shù)控專業(yè)全體教師就專業(yè)能力建設(shè)作專題培訓(xùn)。
黃靜以2020年省中職學(xué)校教師教學(xué)技能大賽文件要求為背景，詳細(xì)分析比賽文件的指導(dǎo)思想和具體要求，闡述參賽教師對專業(yè)建設(shè)的參與和理解相關(guān)國家文件的重要性。黃靜從人才培養(yǎng)方案制定中的企業(yè)調(diào)研內(nèi)容，崗位職業(yè)能力分析，人才培養(yǎng)目標(biāo)確立、課程體系構(gòu)建、課程標(biāo)準(zhǔn)制定和教材、教師、教法教學(xué)實(shí)施保障作詳細(xì)的講解分析，使全體教師認(rèn)識到專業(yè)人才培養(yǎng)方案對人才培養(yǎng)的指導(dǎo)性和重要性。同時對課程教學(xué)目標(biāo)支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)、教材教學(xué)內(nèi)容的整合、教法的改良有了更深刻的理解，也為教師們參加下屆教師教學(xué)能力比賽奠定了理論基礎(chǔ)。
校企合作，產(chǎn)教融合，創(chuàng)新教材資源整合，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，是示范專業(yè)深化課程體系建設(shè)的重要舉措，是達(dá)成人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心。通過此次專業(yè)能力建設(shè)專題培訓(xùn)，為教師們持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)新時代需要的高素質(zhì)技能人才提供了智力保障，也讓教師們意識到高素質(zhì)人才培養(yǎng)對專業(yè)建設(shè)中的促進(jìn)作用。
南溪職校
