2020年1月9日上午，2019年度成都市教育科研(職教專項)課題《農(nóng)村中職校園學生間冷暴力防控策略研究》開題論證會圓滿落幕。來自成都市教育科學研究院研究員劉巍，金牛區(qū)政府督學、成都市財貿(mào)職高副校長王錚，成都市青蘇職業(yè)高級中學副校長唐勇，新津縣教育研究培訓中心書記、成都市王友強名師工作室領銜人正高級教師王友強，新津縣職業(yè)高級中學（以下簡稱：新津職高）副校長宋智勇，課題組負責人羅曉英及課題組成員參加會議。會議由新津縣職業(yè)高級中學教務處主任金惠主持。
會上，新津職高副校長宋智勇首先代表學校感謝各位專家蒞臨學校指導課題開題，希望課題組成員認真聆聽專家意見和建議，扎實推進課題研究。課題組負責人羅曉英從問題提出、核心概念界定、研究方法、研究目標、研究內(nèi)容、研究思路、研究成果和效果方面作了匯報。新津縣教育研究培訓中心書記、成都市王友強名師工作室領銜人正高級教師王友強對課題作了補充介紹，該課題是在中國教育學會重點課題《基礎教育行為冷暴力防控策略研究》的基礎上選擇的一個“點”開展的研究，這個“點”廣泛存在，卻又極其隱蔽。通過對新津、邛崍、大邑、巴中等四地的中職學校調(diào)研，根據(jù)職業(yè)學校的學情與教情展開的研究，通過研究力爭為中職學校營造和諧陽光的學習環(huán)境。成都市教育科學研究院研究員劉巍從問題的提出、研究方法、預期成果等方面提出了寶貴的建議;金牛區(qū)政府督學、成都市財貿(mào)職高副校長王錚從課題的頂層設計、研究問題的提出、前期調(diào)研數(shù)據(jù)的使用、典型案例的整理與應用、學校-學生-家長三位一體防控體系的構(gòu)建提出了寶貴建議。成都市青蘇職業(yè)高級中學副校長唐勇肯定了課題組選題及前期研究，認為校園冷暴力具有復雜性、呈現(xiàn)方式多樣性、主體人員動機隨意性、標準主觀性、危害持久性、隱蔽性等等特點，從校園冷暴力分類、校園冷暴力的危害等方面提出了寶貴的建議。
專家們對課題的選題給予高度評價，這是學校內(nèi)涵建設，落實立德樹人，關注生命、關注健康的功德無量的事。（張紅 通訊員 付文桂）
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