7月24日，教育部發(fā)布《2018年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》(下稱公報)。數(shù)據(jù)顯示，2018年全國中職院校比上年減少442所，招生人數(shù)比上年減少25.38萬人，在校生人數(shù)比上年減少37.23萬人，畢業(yè)生人數(shù)、教職工人數(shù)、專任教師人數(shù)也均呈下降態(tài)勢。
全國高中階段教育包括普通高中、成人高中、中等職業(yè)教育。自2002年起，《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》就曾提出，“保持中等職業(yè)教育與普通高中教育的比例大體相當(dāng)”。
新京報曾報道，2008年，我國中職教育招生規(guī)模達(dá)810萬，普通高中的招生規(guī)模達(dá)837萬，中職學(xué)校招生規(guī)模與普通高中教育招生規(guī)模大體相當(dāng)，中職在校生規(guī)模突破2000萬。
而2018年，公報顯示，全國中職教育招生557.05萬人，在校生1555.26萬人;普通高中招生792.71萬人，在校生2375.37萬人。
與10年前相比，2018年，中職教育整體規(guī)模大幅縮減，招生規(guī)模較十年前縮減約30%，與普通高中的規(guī)模差距也日益擴(kuò)大。
據(jù)公報數(shù)據(jù)，與2017年相比，2018年全國中職教育學(xué)校數(shù)量減少442所;招生人數(shù)減少25.38萬人，占高中階段教育招生總數(shù)的41.27%;在校生人數(shù)減少37.23萬人，占高中階段教育在校生總數(shù)的39.53%;畢業(yè)生487.28萬人，比上年減少9.60萬人;教職工106.63萬人，比上年減少1.34萬人;專任教師83.35萬人，比上年減少5677人。
從近年來全國普高和中職的招生情況看，中職的招生計劃在逐漸萎縮。北京市的中職與普高招生規(guī)模差距較為顯著。今年7月，北京市教委下達(dá)《2019年北京市普通高中和職業(yè)高中招生規(guī)模的通知》，確定2019年北京市普通高中招生規(guī)模為51560人，職業(yè)高中招生規(guī)模為4358人。
中職教育規(guī)模為何持續(xù)縮減?一位不愿具名的中職教育研究人員告訴記者，大環(huán)境、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才需求變化、家庭對子女期望等多方面因素綜合導(dǎo)致了目前的現(xiàn)狀。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇曾撰文指出，職業(yè)教育在過去多年間，只得到規(guī)模的發(fā)展，卻沒有得到質(zhì)的提高。由于國家把一批并不愿接受職業(yè)教育的學(xué)生按中考分?jǐn)?shù)劃線劃入職業(yè)教育，使得進(jìn)入中職的學(xué)生有一種挫敗感。
今年1月，國務(wù)院印發(fā)“職教20條”，再次明確職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。今年3月，教育部發(fā)布做好2019年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知，再次強(qiáng)調(diào)中職招生比例與普通高中大體相當(dāng)，并提出要面向人人、面向社會招生。
若要改變這種現(xiàn)狀，上述研究人員表示，中職教育也需要重新定位，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得社會認(rèn)可。
中職教育,中職教育招生規(guī)模
