中國足球的事，每一項都牽動著無數(shù)球迷的神經(jīng)
近日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于公布2019年普通高校高水平運動隊技術(shù)調(diào)整結(jié)果的通知》，足球項目高水平運動隊招生高校增加至181所，柔道、摔跤等項目高水平運動隊停止招生。
其中，足球項目成為唯一可“雙軌”招生的項目。
所謂“雙軌”招生，意為高校體育類專業(yè)已涉及的項目，仍可招收高水平運動隊，也就是廣義上大家俗稱的“體育特招生”。
為什么足球項目成為了僅剩的唯一一個可“雙軌”招生的運動項目?“雙軌”是否對于提高競技足球的水平有所幫助?
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校園足球的“必然之舉”
先來看一份2017年中國足協(xié)制定的《中國足球協(xié)會2020行動計劃》：
2018年，U20世界杯力爭參賽資格，U17世界杯國足力爭參賽資格，U23亞錦賽進入8強。
2019年，亞洲杯進入4強。
2020年，世界排名(男足)提升至第70名，奧運會力爭參賽資格。
回過頭看，除2020年的目標(biāo)之外，過去兩年足協(xié)的計劃全部未能實現(xiàn)。甚至網(wǎng)絡(luò)上還在熱炒“里皮點評國足隊員一點沒有集體榮譽感” 的新聞。
從曾經(jīng)的亞洲強國到現(xiàn)在水平不佳，其中的原因，白巖松曾經(jīng)在央視節(jié)目中分析過——中國足球人口太少，導(dǎo)致足球整體水平不高。
“我們的計劃中，到2020年力爭實現(xiàn)有7萬名教練，但和冰島100人就擁有一名教練相比，差距太大了。”
中國足球注冊人口究竟有多少?中國足協(xié)從未對外公開過這一數(shù)字，有人說是3萬，有人說是5萬，但相比于國家龐大的人口基數(shù)，以及德國、英國、意大利等足球強國動輒的幾百萬足球人口，中國的足球人口絕對是少得可憐。
即便是球迷數(shù)量，根據(jù)《nielsensports》的2018年世界足球報告顯示：中國球迷人數(shù)為1.87億，占總?cè)丝诒壤茨芘琶?0。
而在一項“中國足球想要強大起來，你認為什么最重要”的調(diào)查中，12043人參與的投票，其中47%的球迷將票投給了“校園足球”，那么增加招收足球項目高水平運動隊的高校數(shù)量，實為必然之舉。
上海綠地申花俱樂部技術(shù)總監(jiān)吳金貴向澎湃新聞記者分析，“我也曾經(jīng)在高校中待過，和足球項目相比，其他項目的發(fā)展一直是保持著比較平穩(wěn)的趨勢。”
“考慮到足球運動的特殊性，它的社會影響力、關(guān)注度都要高于其他的運動，但中國足球的水平目前從根本上說還是比較落后，那么保持足球的‘雙軌’招生，有利于讓更多的孩子參與到足球運動中來。”
足球，要把孩子搶回來
校園足球能否提高國足水平？
足球成為唯一一項“雙軌”招生的項目，被看作是用校園足球撬動競技足球的發(fā)展。有網(wǎng)友就認為——“中國足球最好的時代或許正在到來。”
但中國足協(xié)執(zhí)委汪大昭并不認同，汪大昭告訴澎湃新聞記者：
“校園足球和競技足球是兩碼事，校園足球搞得很好的國家并不一定能成為足球強國，但足球強國一定有比較好的校園足球基礎(chǔ)，因此校園足球必須要發(fā)展，但這不代表它對推動競技足球的發(fā)展有直接作用。”
“如果要靠校園足球來提高國足的水平，那要等待孫子輩吧，兒子輩是沒戲了。”
利好的是，校園足球的政策，可以讓那些對足球有興趣的孩子可以繼續(xù)踢球，對此汪大昭表示認可。
“如果不搞好校園足球，那么可能校園足球的銜接就會出問題，比如可能從小學(xué)到初中，踢足球的孩子人數(shù)就會減少一半，到高中可能沒剩幾個，到大學(xué)可能就沒有了。”
“那孩子的足球興趣去哪兒呢？只好轉(zhuǎn)移到手機、游戲上去了，如果能夠把這個系列一直鋪到頭，讓孩子的足球興趣終身保持下去，那這是挺好的。”
吳金貴同樣強調(diào)了這個觀點，“讓那些喜歡踢球但是沒有進入職業(yè)俱樂部的孩子，還可以在大學(xué)圓足球夢，并且可能也會發(fā)現(xiàn)一些比較有天賦的孩子，這可以讓整個足球行業(yè)受益。”
“這是中國足球的春天”
在已經(jīng)公布的招收高水平運動隊的高校名單中，被新納入的西部高校一位足球教練向澎湃新聞記者感慨，“原來我們?nèi)鄙龠@個項目很遺憾，但現(xiàn)在覺得中國足球的春天到了。”
該教練講述，目前不只是教育部重視校園足球，校方、乃至落實到體育教研部的小單位，都已經(jīng)十分重視足球。
但招收足球高水平運動隊，高校也有自己的考慮。該教練透露，“我們是同時批下來男足、女足兩支隊伍，但是因為女足更好管理，并且可能3-5年內(nèi)會出成績，所以先只招收女足運動隊。”
更何況，目前的高校足球水平，現(xiàn)狀并不樂觀，“應(yīng)該說到了高校就已經(jīng)到了開花結(jié)果出成績的階段，但如果還是一顆幼苗處在孕育的過程，那就不會開出鮮艷的花朵。所以說現(xiàn)狀并不盡如人意，但這需要一個過程。”
這個過程，或許就是有了政策作為保障，進而小學(xué)、初中、高中的足球人才免于流失，那么中國足球的人口才能增加，中國足球的塔基才能得到夯實。
“其實我現(xiàn)在授課的時候就會跟學(xué)生說，足球能夠培養(yǎng)大家的速度、力量、耐力、協(xié)調(diào)性等等，現(xiàn)在大力發(fā)展校園足球，足球運動的春天來了，你們的下一代一定會受益。”
