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大學(xué)生手抄10萬字繁體字課文 引網(wǎng)友熱議

來源:中青在線  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時間:2018-07-25

22日,揚州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院歷史專業(yè)大一學(xué)生劉天逸,在微信朋友圈發(fā)了一組照片,引起網(wǎng)友熱評。04r四川教育在線

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手抄繁體字無用?網(wǎng)友吵起來了04r四川教育在線

看到劉天逸的作業(yè),不少人表示“這都什么年代了,還玩抄寫這種俗套的作業(yè)。”“真的是神一樣的老師啊,還讓學(xué)生手抄繁體字”“我就想問問抄寫的同學(xué)們,手累嗎?”04r四川教育在線

有網(wǎng)友提出質(zhì)疑,現(xiàn)在還在手寫作業(yè),抄的還是繁體字,真的有用嗎?04r四川教育在線

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但是,針對這一做法,也有許多網(wǎng)友表示并不奇怪:04r四川教育在線

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老師:抄寫也是知識積累的過程04r四川教育在線

據(jù)報道,布置這份“特殊作業(yè)”的老師叫陳士銀,今年31歲,本碩在蘭州大學(xué)就讀,博士就讀于清華大學(xué),研究的都是歷史方向。04r四川教育在線

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接受記者采訪時,陳士銀老師坦言,布置這樣的作業(yè)其實是有緣由的。他展示了自己六個筆記本,共兩百多頁,白紙上密密麻麻寫著字,不僅有《古代漢語》的課本,還有近六十萬字的《說文解字校訂本》。即使是復(fù)雜的小篆,他也抄寫得十分工整。“我在清華大學(xué)求學(xué)時,抄書也占了學(xué)習(xí)很大的比重。”04r四川教育在線

陳士銀表示,其實抄寫的過程,也是自身知識積累的過程,能加重我們的記憶和理解。04r四川教育在線

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學(xué)生上交的“手抄繁體字作業(yè)”04r四川教育在線

而陳老師的作業(yè)也不僅僅是抄寫繁體字課本這么簡單,陳士銀老師是研究“三禮”學(xué)的博士,他的第一節(jié)課便教導(dǎo)學(xué)生們上課前學(xué)生與老師的禮儀,彼此鞠躬時將雙手置于腹前,男生是左手在外,而女生則是右手在外,相互鞠躬前傾九十度,是為相見禮。04r四川教育在線

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到了期末考試,當(dāng)同學(xué)們看到自己《古代漢語》這門課的成績單,同學(xué)們紛紛釋然,理解了陳士銀老師的良苦用心。“因為歷史專業(yè)其他專業(yè)課需要閱讀的古籍比較多,多為繁體字難以理解,但在抄古文的過程中,同學(xué)們漸漸掌握了繁體字的理解和使用,所以在考試中就會得心應(yīng)手。”陳士銀老師解釋說。04r四川教育在線

手抄課文+繁體字,并非只有揚州大學(xué)04r四川教育在線

老師要求學(xué)生抄課文練字04r四川教育在線

據(jù)楚天都市報,眼見鍵盤代筆現(xiàn)象嚴(yán)重,導(dǎo)致學(xué)生書寫能力下降,江漢大學(xué)《大學(xué)語文》課教師李振華,要求學(xué)生抄寫課文練字,并根據(jù)書寫情況打分,計入期末總成績,以此逼學(xué)生練字。04r四川教育在線

用繁體字抄錄《道德經(jīng)》04r四川教育在線

復(fù)旦大學(xué)某大一學(xué)生在選修《國學(xué)經(jīng)典老子》課時,老師留下了一份期末考核作業(yè)。開課的主講教師徐洪興教授本學(xué)期開始時定下了“規(guī)矩”:106個選課學(xué)生必須在期末用繁體抄寫一遍老子的《道德經(jīng)》,否則,便拿不到這門課的學(xué)分。臨近期末,如今每個選課的同學(xué)都完成了這門功課。04r四川教育在線

中文專業(yè)作業(yè)要求抄古書04r四川教育在線

浙江大學(xué)人文學(xué)院的李圣華教授在學(xué)期開始的第一堂課上就布置了一道特殊的作業(yè):所有學(xué)生任選一部古書,用豎排繁體抄寫,并要附上注釋。這項作業(yè)將占到期末考核的40%,字跡工整、注釋正確、抄寫完整、內(nèi)容較多的作業(yè)會得到高分。04r四川教育在線

電子輸入日益普及的今天,你是否還有書寫的習(xí)慣?而對繁體字的學(xué)習(xí),或許正如網(wǎng)友所說:雖然不使用,但是仍需要傳承。你怎么看?04r四川教育在線

責(zé)任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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