2014年馬福祥從云南一所民辦普通本科轉(zhuǎn)至云南交通技師學(xué)院就讀時(shí)，周?chē)娜硕疾惶芾斫馑�，但馬福祥卻很堅(jiān)定，他對(duì)自己說(shuō)，“就是這兒了”。
而今，越來(lái)越多的學(xué)生像馬福祥一樣踏進(jìn)了技工院校。據(jù)人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2015年末全國(guó)共有技工院校2545所，在校學(xué)生322萬(wàn)，2016年末全國(guó)技工院校減至2526所，在校學(xué)生增至323萬(wàn)人。這也是自2013年來(lái)，我國(guó)技工院校在校學(xué)生首次不降反升。
在自然生源減少的情況下，技工院校在校生不降反升。技工教育，真的要“逆襲”了嗎?
覺(jué)醒的“大國(guó)工匠”
“你為什么放棄你的本科院校，來(lái)念技工學(xué)校?”這樣的問(wèn)題，馬福祥不知被問(wèn)過(guò)多少遍。其實(shí)他的理由很簡(jiǎn)單，那就是“不喜歡之前所念的金融與證券專(zhuān)業(yè)，而是喜歡動(dòng)手實(shí)踐，尤其喜歡搗弄汽車(chē)。”
現(xiàn)在回想起當(dāng)初高考報(bào)考志愿時(shí)，馬福祥覺(jué)得其中不乏外面的評(píng)價(jià)因素， “上個(gè)本科院校會(huì)有個(gè)本科文憑，聽(tīng)起來(lái)比較好聽(tīng)，并且金融與證券專(zhuān)業(yè)又比較熱門(mén)，而技工院校聽(tīng)著就低人一等”。
在決定來(lái)云南交通技師學(xué)院前，馬福祥曾特意來(lái)該校參觀、了解情況，“當(dāng)時(shí)走到學(xué)校的寶馬培訓(xùn)中心，就覺(jué)得這里挺好，也跟老師們交流過(guò)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和培養(yǎng)方式，覺(jué)得很適合我”。2014年，馬福祥正式成為該校機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生，目前大三的他已被一家寶馬4S店“預(yù)訂”，畢業(yè)可以直接上崗工作。
最初，云南交通技師學(xué)院并沒(méi)有馬福祥所學(xué)的機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)，他進(jìn)行訓(xùn)練的寶馬培訓(xùn)中心也是在2013年才正式建成。“因?yàn)閷W(xué)校也要轉(zhuǎn)型，要面向市場(chǎng)辦學(xué)，要與國(guó)家、企業(yè)的需求相對(duì)接，所以就對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，原本專(zhuān)業(yè)只有一個(gè)，后來(lái)兩個(gè)，現(xiàn)在有40多個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校學(xué)生有11000多人，畢業(yè)生都是供不應(yīng)求的。”云南交通技師學(xué)院院長(zhǎng)楊經(jīng)元認(rèn)為，當(dāng)下正是技工院校發(fā)展的“黃金時(shí)代”。
2016年，人力資源和社會(huì)保障部印發(fā)了《技工教育“十三五”規(guī)劃》，這是我國(guó)首個(gè)技工教育五年規(guī)劃，為技工教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了更為有利的條件。
同時(shí)，隨著《大國(guó)工匠》在央視的熱播，“工匠精神”首次寫(xiě)入政府工作報(bào)告并成為社會(huì)的熱詞，社會(huì)逐漸形成了“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍，越來(lái)越多的青年人向往工匠，追求工匠精神。
技工的昔日榮衰
其實(shí)，在1960年出生的范志偉兒時(shí)，“技工”二字對(duì)他而言本身就是個(gè)很“高大上”的標(biāo)簽。
“那時(shí)候做技工是很體面的一件事，一說(shuō)誰(shuí)的父母是八級(jí)鉗工，大家都會(huì)羨慕得不得了。”于是，在他19歲那年，范志偉“子承母業(yè)”，在母親退休后頂崗工作，光榮地成為了云南白藥廠的一名鉗工，一干就是38年。
剛進(jìn)廠時(shí)的范志偉每月拿著18元的穩(wěn)定工資，他對(duì)這份工作心滿(mǎn)意足，從未想過(guò)罩在技工身上的榮光會(huì)黯淡得如此突然。1985年，云南白藥廠在國(guó)企改革的浪潮下進(jìn)行調(diào)整，廠里大批工人轉(zhuǎn)崗、下崗或“下海”。兩三年的光景過(guò)去，有些下海經(jīng)商的昔日同事開(kāi)起了好車(chē)住上了好房，而范志偉仍拿著幾百塊的工資。
“當(dāng)時(shí)心情有點(diǎn)復(fù)雜，那時(shí)對(duì)技工的身份認(rèn)同就比較低了，大家更認(rèn)可商人。”范志偉雖然心里有些糾結(jié)，但還是在自己的崗位上堅(jiān)持了下來(lái)，“一是我喜歡搗弄這些機(jī)器，可能我也沒(méi)有經(jīng)商的才能就不想去‘下海’;二是覺(jué)得這個(gè)企業(yè)也很好，是云南甚至是國(guó)家的一張名片，另外在這里工作生活起碼也有保障。”范志偉說(shuō)。
打破“叫好不叫座”的困境
如今，技工學(xué)校招生雖有好轉(zhuǎn)，去年還出現(xiàn)了“逆襲”。但在何良平看來(lái)，目前技工院校的招生依然不容放松，還存在技工院校招生“叫好不叫座”的現(xiàn)象，招生仍是個(gè)難題。“老百姓對(duì)技工教育的觀念雖然有所改變，但仍?xún)A向于學(xué)歷教育。”
“這一問(wèn)題背后其實(shí)是利益在驅(qū)動(dòng)。文憑能夠證明你是從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)了，但并不完全代表一個(gè)人的能力，但我們很多政策賦予了這文憑過(guò)多內(nèi)容，比如說(shuō)求職門(mén)檻要求本科及以上學(xué)歷，這本質(zhì)上是我們的人才評(píng)價(jià)體系還需繼續(xù)完善。如果評(píng)價(jià)一個(gè)人不再唯學(xué)歷論，人們的觀念就會(huì)慢慢改變。”何良平說(shuō)，“可喜的是，我們現(xiàn)在已意識(shí)到這一問(wèn)題，也正在轉(zhuǎn)變。”
據(jù)云南技師學(xué)院黨委副書(shū)記兼紀(jì)委書(shū)記付學(xué)芝介紹，目前云南省已出臺(tái)系列政策，首先是技師學(xué)院的畢業(yè)生等同于擁有大專(zhuān)學(xué)歷，可以參加公務(wù)員和事業(yè)單位的招考;其二，技工院校的畢業(yè)生可以和大專(zhuān)和本科院校的畢業(yè)生同樣享受創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼;第三，將技工院校的招生納入到教育系統(tǒng)中職招生平臺(tái)上，統(tǒng)一宣傳、招生和錄取;同時(shí)，搭建了技能人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才成長(zhǎng)互通的“立交橋”。
“通常把技工院校的學(xué)生稱(chēng)為技能人才，高職院校或者本科院校學(xué)生稱(chēng)為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，那么現(xiàn)在把兩者之間的成長(zhǎng)道路打通，意味著以后技工院校的畢業(yè)生也可參與評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，高等院校畢業(yè)生也可考取高級(jí)工證書(shū)等�？偟膩�(lái)說(shuō)，就是從這4個(gè)方面逐步把技能人才的成長(zhǎng)機(jī)制中的一些瓶頸打通，逐步讓社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)同技工院校的人才培養(yǎng)。” 付學(xué)芝說(shuō)。
何良平補(bǔ)充道，技能人才在企業(yè)中的工資、上升通道等待遇也很重要，“在上世紀(jì)六七十年代，一位八級(jí)工的待遇很高，大家都覺(jué)得挺厲害�，F(xiàn)在不少畢業(yè)生都不想做工人，這其實(shí)和他們的待遇有關(guān)。技能成就夢(mèng)想，讓技能真正能幫他們圓夢(mèng)，人們的觀點(diǎn)就會(huì)自然而然地轉(zhuǎn)變了。”
