2017年5月10日，作為全國職業(yè)教育活動周的主體活動之一，第十三屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽總結(jié)座談及優(yōu)秀作品展示活動在山東青島舉行，教育部職成司、各省教育廳相關(guān)領導與會。
本次全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽活動，全國共有5436所學校、392.1萬名學生、293.3萬份作品參加初賽，經(jīng)層層篩選，9079份作品進入全國決賽。禮儀職中在本次競賽中榮獲學生作品一等獎1個、二等獎3個、三等獎4個、優(yōu)秀獎14個,4名老師榮獲優(yōu)秀指導教師,學校榮獲學校優(yōu)秀組織獎。該校羅丹邑同學作為10名學生代表之一受邀參加本次“文明風采”競賽總結(jié)活動，并在頒獎儀式上作為全國獲獎學生代表之一，代表全國參賽的400萬中職學生和四川省參賽的14萬中職生接受教育部領導的頒獎。
羅丹邑同學是第二次參加文明風采比賽,在上一屆比賽中她榮獲了征文演講競賽的二等獎。經(jīng)過一年的磨練與提高，今年她終于在征文比賽中折桂。三年的在校生活使羅丹邑同學收獲頗多，文明風采的比賽更是給她提供了很好的展示自我，提高自我，挑戰(zhàn)自我的平臺，使她明確自己的發(fā)展方向，不斷學習，勇于進取�，F(xiàn)已從一名職高生成為一名準大學生。
成都市禮儀職業(yè)中學高度重視文明風采競賽的組織和參與，自開始參加“文明風采”競賽活動以來， 成為該校學校德育工作的重要的組成部分。以 “文明風采”競賽活動為載體，促進學校德育工作水平的提高，促進學生綜合素質(zhì)的提高。“文明風采”競賽活動使德育工作有了抓手，有了著力點，使德育工作系統(tǒng)化、精細化。學生在 “文明風采”競賽活動中受到教育，使德育活動更加豐富，德育工作擺脫了“說教”。比賽是一種手段，更是一種形式，而在文明風采競賽活動中對于學生的德育感化卻是長遠而又持續(xù)的。（陳海燕）
