2017年5月4下午，武侯區(qū)教科院副院長(zhǎng)(正院級(jí))唐開平來到禮儀職中西區(qū)，深入課堂進(jìn)行常規(guī)聽課。唐院長(zhǎng)先后聽了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)高三年級(jí)的一堂《營(yíng)銷人員素養(yǎng)》課和金融事務(wù)專業(yè)高一年級(jí)的一堂《英語》課。隨后，與這兩堂課的任課老師以及學(xué)校教務(wù)處主任、專業(yè)部主任一起，對(duì)這兩堂進(jìn)行了細(xì)致評(píng)議和深入探討。
唐院長(zhǎng)指出，職業(yè)教育的課程教學(xué)一定要與專業(yè)核心能力的培訓(xùn)緊密結(jié)合，為學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成服務(wù)。每一個(gè)課程，一定要體現(xiàn)其專業(yè)性、獨(dú)特性。在課程實(shí)施中，堅(jiān)持三維目標(biāo)教學(xué)。即知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。三個(gè)目標(biāo)各有側(cè)重，互為補(bǔ)充，緊密融合。隨后，唐院長(zhǎng)對(duì)三維目標(biāo)的內(nèi)涵和本質(zhì)進(jìn)行了深入而精到的剖析與講解。他說，三維目標(biāo)要以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)為歸宿點(diǎn)，教師要以專業(yè)課程為載體，將人類社會(huì)在本專業(yè)探索中所取得的優(yōu)秀成果，以恰當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f給學(xué)生，讓學(xué)生在每一堂課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中有所獲得，讓學(xué)生在獲得的過程習(xí)得本學(xué)科領(lǐng)域優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)的方法，讓三個(gè)目標(biāo)能夠真正在課堂教學(xué)中做實(shí)、落地。唐院長(zhǎng)的指導(dǎo)讓在場(chǎng)老師大獲裨益。
唐院長(zhǎng)對(duì)禮儀職中青年教師的培養(yǎng)感到欣慰，他勉勵(lì)青年教師要充分依靠學(xué)校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的大好平臺(tái)，以學(xué)生健康發(fā)展為基石，不斷加強(qiáng)職教理論和教學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)學(xué)生成人成才方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)禮儀職中青年教師的成長(zhǎng)，唐院長(zhǎng)充滿了期待。
禮儀職中教務(wù)處主任韓竹梅，商金與學(xué)前教育專業(yè)部主任文成忠全程陪同并聆聽指導(dǎo)。（陳海燕）
