提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量是發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的基本任務(wù)，是構(gòu)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系的關(guān)鍵。成都電子信息學(xué)校在辦學(xué)過程中致力于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，為了向企業(yè)輸送合格人才，每年對畢業(yè)生進行就業(yè)前的綜合素質(zhì)測評。4月19日，成都電子信息學(xué)校質(zhì)量監(jiān)督組成員對2018屆電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、汽修運用與維修、會計等七個專業(yè)的近600名學(xué)生進行了綜合素質(zhì)測評。
依據(jù)學(xué)校制定的各專業(yè)《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，綜合素質(zhì)測評包括理論測試(包含文化課測試和專業(yè)課測試)、技能考核、素質(zhì)面試三個部分。理論測試為文化和專業(yè)綜合卷，由各專業(yè)部獨立出題，考題涵蓋學(xué)生在校期間所學(xué)的知識內(nèi)容，是對學(xué)生文化和專業(yè)理論水平的全面考核;專業(yè)技能測試主要考核畢業(yè)生的實際操作能力，由各專業(yè)部依據(jù)各專業(yè)“操作技能考核標(biāo)準(zhǔn)”進行測試，要求符合標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)嫻熟精準(zhǔn);素質(zhì)面試考核分為儀容儀表、口語表達、應(yīng)變能力等方面，要求學(xué)生儀容儀表從容大方，行為舉止合乎禮儀;口語表達準(zhǔn)確清晰、語言凝練;回答問題反應(yīng)機敏、突出重點。通過三個部分的考核，評定出每位學(xué)生的綜合成績，并依據(jù)成績擇優(yōu)推薦實習(xí)和就業(yè)，切實保證了畢業(yè)生的質(zhì)量。(賈元東)
