3月5日下午，四川代表團(tuán)在駐地舉行全體會(huì)議。“建議國家加大對四川民族地區(qū)、貧困地區(qū)教育的支持力度”“希望支持四川建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”……發(fā)言中，代表們提出的一系列關(guān)于支持四川教育發(fā)展的建議，得到前來聽取意見建議的教育部部長陳寶生的現(xiàn)場回應(yīng)。
“民族地區(qū)、貧困地區(qū)教育發(fā)展，中西部地區(qū)義務(wù)教育特別是薄弱學(xué)校改造、均衡教育發(fā)展，是教育部今年的工作重點(diǎn)。”陳寶生進(jìn)一步說，在去年基礎(chǔ)上，教育部將加大對四川教育特別是義務(wù)教育的傾斜支持。
在回應(yīng)代表提出的關(guān)于四川本科錄取率偏低，希望國家予以支持的建議時(shí)，陳寶生向代表們介紹了教育部近年來推出的支持中西部、支持四川的政策，進(jìn)而表示，“四川是人口大省、教育大省，同時(shí)少數(shù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)欠賬比較多，國家將繼續(xù)給予支持。”
有代表提出，希望國家支持四川建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。陳寶生說，在汲取過去“211”“985”高校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上，現(xiàn)在對“雙一流”高校建設(shè)的大體思路可用四句話來概括：競爭優(yōu)選、專家評選、政府比選、動(dòng)態(tài)篩選。不管是部屬院校還是地方院校，只要專家評比過關(guān)，具備條件就可進(jìn)。但這是動(dòng)態(tài)的，不是固化的，不搞“終身制”，“我們將按這樣的條件和評選程序，支持四川高等教育發(fā)展，支持四川‘雙一流’高校建設(shè)。”
