“雙減”政策落地已經(jīng)幾個月了，各地各校雖然推進速度有快有慢，效果優(yōu)劣各異，但努力的方向與宜賓市第二中學校是一致的，都在學校教育如何提質增效問題上狠下功夫。據(jù)了解，各地各校都在創(chuàng)新活動上探索著，都在攻克“雙減”難點：如何保證“雙減”下教育教學質量有提高？要做到這一點，確實不易，需要學校將提質增效策略研究作為重要工課題來研究。
那么，“雙減”下，怎樣提高學校教育質量呢？
一、學校應抓好教師發(fā)展，教師應夯實課堂教學，都是努力與課堂45分鐘爭質量。
應全面升級學校硬件設備設施，向學科教師提供或開放盡可能多的優(yōu)質教學資源；學校應該有宏觀把控，積極優(yōu)化教育資源：堅持做好老教師、優(yōu)秀教師與年輕教師、新教師之間的結對幫扶工作，以老帶新，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的引領示范與指導督促作用；抓實集體備課環(huán)節(jié)，攜手學校教師，乃至區(qū)域教師共同成長；開展學�；騾^(qū)域各年齡段教師磨課、賽課活動，增強教師教學基本功，提高教師駕馭高效課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展與成長；加大學校各級骨干教師、名師培養(yǎng)力度，堅持抓好骨干教師、名師獻課活動，發(fā)揮引領、示范作用；夯實教育科研，請進學科專家授課或現(xiàn)場觀摩指導，選送學科教師外出提升培訓，促進教師業(yè)務素質、育人本領迅速提高。作為教師，要努力提升自我，堅持從學生素質發(fā)展角度優(yōu)化教學設計，提高課堂駕馭能力，提高課堂效率，切實做好課后輔導與作業(yè)指導，多實施當面批改、當面指導作業(yè)的活動，做好教學質量監(jiān)測與分析，做好每一個學生學習質量分析，有針對性地為后進學生提出努力方向和提高辦法，督促前進。
二、面向部分需要發(fā)展特長的學生，學校要充分利用課后服務時間，創(chuàng)新課外活動形式，切實搞好學生社團建設與發(fā)展工作。開創(chuàng)并建設適合學校學生發(fā)展的優(yōu)秀社團，如“科創(chuàng)社團”等智慧創(chuàng)新型社團，“籃排球社團”“擊劍社團”等運動型社團，“文學創(chuàng)作社團”“舞蹈社團”“歌唱社團”“書法社團”“繪畫社團”等文學藝術型社團等，既能豐富校園生活，又能促進學生特長發(fā)展、素質提高，還促進“雙減”質量提升。
三、面向全體學生，學校應創(chuàng)新活動形式，吸引學生參與活動，開展豐富多彩的體育活動，增強學生體質，助力“雙減”下教育教學質量提升。如開展“籃排球”“乒乓”等傳統(tǒng)項目活動，實施“跳長繩”“踢毽子”“接力賽”等團體項目活動，增加“兩人三足行走”“袋鼠跳”“花樣橡皮筋”等趣味活動，學生可以在指定時間任意選擇活動項目，自我發(fā)展。各校還可以定期舉行運動會（冬季和夏季），增加活動時間，增強身體素質，為課堂學習蓄能，五育并舉，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，使“雙減”工作進一步向縱深發(fā)展。
此外，學校還應該加強校際間教學交流，加大優(yōu)質學校與落后學校捆綁發(fā)展的力度，促進城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育均衡發(fā)展，全面提高城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育質量。
校方表示，在“雙減”之下，學校更應重交流，抓管理；勤科研、提質效；強活動、增素質。學校要探索更多更有趣且內容豐富、形式多樣的活動，讓探究提質增效策略成為學校教育教學工作重點和工作常態(tài)，切實助力“雙減”工作落地開花，實現(xiàn)教育雙方共贏。
宜賓市第二中學校
