2022年11月4日上午，成都高新區(qū)芳草小學、慶安小學和新光小學的區(qū)級聯(lián)校信息課題組成員來到高新區(qū)教育發(fā)展中心參加課題階段評審現(xiàn)場答辯。芳草小學鐘玉文副校長、信息中心林宇主任也到場傾聽指導，關(guān)注課題評審情況。
首先，由課題負責人——芳草小學李娟老師進行了《基于深度學習的小學編程教學實踐研究》課題階段成果匯報。經(jīng)過兩年扎實的課題研究，信息課題組取得了初步的研究成果。李娟老師娓娓道來，講明了本課題選題緣由、研究目標和內(nèi)容，并重點匯報了本階段開展研究的過程和取得的階段性研究成果，展示了課題組初步構(gòu)建的“指向深度學習的小學編程教學模式”以及教師課例、論文、學生作品等階段性成果，同時實事求是地對本階段課題研究情況進行了總結(jié)反思。
匯報結(jié)束后，兩位評審專家——曾艷老師、蔣波老師都高度肯定了信息組課題的評審材料文本規(guī)范性以及階段研究成果提煉的科學性，同時進行了精準點評，并提出了寶貴的建議。課題組成員李娟老師、邵嵐老師以及慶安小學龔艷佳老師現(xiàn)場進行答辯。面對專家提問，老師們根據(jù)課題研究實踐探索過程，逐一坦誠應答。專家們細心點評、出謀劃策，既有針對課題不足之處一針見血的指點，也有高屋建瓴的建設性建議，大家認真記錄、虛心學習，為進一步開展研究明確了方向。
本次階段評審活動極大地促進了信息課題組在科研成果提煉方面的提升，通過專家精準“把脈”，信息課題組成員明確了下一階段研究的著眼點，知曉了深入研究的方向。在專家引領(lǐng)下，在學校領(lǐng)導和教科室的關(guān)心下，芳草小學信息課題組成員必將繼續(xù)砥礪前行，通過實踐探索，聚力課題研究，促進專業(yè)成長！（彭魯湘 通訊員 邵嵐）
芳草小學,專家把脈明方向,階段評審促成長
