10月16-18日，成都市錦江區(qū)接受了四川省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室“全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。專家組通過查閱資料、巡視校園，進(jìn)班聽課、隨機(jī)訪談等方式，圍繞資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量三個(gè)方面的31個(gè)指標(biāo)，對(duì)錦江區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況進(jìn)行了全面核查。
在評(píng)估意見反饋會(huì)上，國家督學(xué)，省委教育工委委員、省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)專職副主任，教育廳總督學(xué)傅明表示，成都市和錦江區(qū)黨委、政府高度重視、積極行動(dòng)、舉措有力，形成了特色鮮明、亮點(diǎn)突出的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展“錦江”經(jīng)驗(yàn)，31個(gè)指標(biāo)基本達(dá)到了《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法》的標(biāo)準(zhǔn)和要求，這是四川基礎(chǔ)教育發(fā)展史上新的里程碑。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。
在成都市嬌子小學(xué)實(shí)地核查
在錦江區(qū)教科院附中實(shí)地核實(shí)
在錦江實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)地核查
在天涯石小學(xué)昭忠祠分校實(shí)地核查
為每一個(gè)孩子提供公平而有質(zhì)量的教育，努力辦好老百姓家門口的每一所學(xué)校，錦江區(qū)一直在努力。2013年，獲評(píng)全國首批義務(wù)教育基本均衡發(fā)展區(qū)，2022年4月，獲評(píng)全國首批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)。
近年來，錦江區(qū)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)和提升學(xué)校黨建工作質(zhì)量、加強(qiáng)和掌握學(xué)校意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)“三個(gè)加強(qiáng)”，牢牢把握教育發(fā)展的方向；從學(xué)校規(guī)劃建設(shè)優(yōu)先、教育保障投入優(yōu)先、教育人才保障優(yōu)先、校園安全保護(hù)優(yōu)先“四個(gè)優(yōu)先”，夯實(shí)優(yōu)質(zhì)均衡基礎(chǔ)。從優(yōu)質(zhì)學(xué)校擴(kuò)面工程、教育質(zhì)量提升工程、教師素質(zhì)賦能工程、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)改革工程、家校社協(xié)同共育工程、信息化提級(jí)擴(kuò)能工程“六大工程”，厚植優(yōu)質(zhì)均衡內(nèi)涵；從堅(jiān)決執(zhí)行陽光招生、均衡分班，堅(jiān)決保障隨遷子女受教育權(quán)益，堅(jiān)決規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為“三個(gè)堅(jiān)決”，守護(hù)教育公平。
經(jīng)過不懈的努力，群眾對(duì)錦江區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的獲得感不斷增強(qiáng)：全區(qū)小學(xué)市、區(qū)兩級(jí)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校覆蓋率100%，初中市級(jí)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校覆蓋率100%；教師由知識(shí)傳授者，發(fā)展為具備全程育人、全面育人“復(fù)合”能力的“大先生”；錦江區(qū)學(xué)生“國家認(rèn)同度”“中華優(yōu)秀文化”“創(chuàng)新意識(shí)”“科學(xué)學(xué)業(yè)”等指標(biāo)的監(jiān)測(cè)結(jié)果普遍高于全省、全國平均水平；教師的育人觀、家長的成才觀、社會(huì)的評(píng)價(jià)觀發(fā)生了積極改變，構(gòu)建起區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的教育新生態(tài)。
此次義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評(píng)估，是錦江區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展史上新的里程碑，接下來，錦江將努力爭(zhēng)創(chuàng)全國縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)。（李永）
錦江區(qū),義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估
